Course 2013-2014 a.y.

Obiettivi formativi del corso

Il corso introduce al vasto campo delle discipline che trattano dell'economia e della gestione di tutte le classi di istituti: le famiglie, le imprese, lo Stato, gli istituti non profit. Tracciato il quadro generale, il corso si concentra soprattutto sui temi di gestione delle imprese presentando le idee guida del pensiero manageriale moderno. Gli obiettivi formativi si possono riassumere nei punti seguenti:

• sviluppare la consapevolezza dei ruoli complementari e dinamici giocati dalle famiglie, dalle imprese, dallo Stato e dagli istituti non profit nei sistemi economici moderni;
• sviluppare uno spirito critico circa le ipotesi in merito ai fini e ai comportamenti delle persone e degli istituti in campo economico;
• trasmettere i concetti e il linguaggio base dell'analisi economica dei processi aziendali e sviluppare la capacità di utilizzarli in situazioni semplificate;
• fornire una visione dinamica e unitaria del vasto insieme delle decisioni affrontate dagli amministratori delle imprese e delle sottostanti valutazioni di convenienza economica.

Il corso è svolto in modo tale da coniugare il rigore dei concetti e delle teorie con la ricchezza delle fattispecie concrete; a tal fine si richiede agli studenti una partecipazione attiva al processo di apprendimento.

Programma sintetico del corso

L'attività economica e i suoi attori

• le ipotesi sul comportamento economico delle persone: l'etica e la razionalità limitata;
• la produzione e il consumo dei beni economici: i processi fondamentali;
• i ruoli complementari delle varie classi di istituti: famiglie, imprese, Stato e non profit;
• le attese economiche convergenti sugli istituti.

 L'economicità

• l'equilibrio economico di lungo periodo: redditività, solvibilità, sostenibilità;
• il bilancio di esercizio come modello di rappresentazione e di analisi dell'economicità;
• l'economicità come soddisfacimento delle attese dei portatori di interesse.

L'analisi economica e le scelte di estensione delle combinazioni economiche

• le economie di scala e di apprendimento: le scelte di dimensione della capacità produttiva;
• le economie di scopo: le scelte di diversificazione;
• le economie di transazione: le scelte di integrazione verticale.

L'ambiente economico e le dinamiche di competizione e di cooperazione

• l'ambiente economico: il sistema competitivo;
• le scelte di configurazione del sistema di prodotto e la formula competitiva;
• i processi commerciali, produttivi e logistici;
• la tecnologia e l'innovazione;
• la gestione finanziaria;
• competizione e cooperazione tra le imprese.

Gli assetti istituzionali e organizzativi

• gli assetti proprietari e le strutture di governo delle imprese;
• l'assetto organizzativo: la struttura organizzativa e i sistemi operativi.

Descrizione dettagliata delle modalità d'esame

L'esame si compone di una parte scritta obbligatoria e di una parte orale facoltativa. La parte scritta obbligatoria si può svolgere secondo due modalità. Prima modalità: lo studente sostiene due prove scritte intermedie: la prima a fine ottobre/inizio novembre e la seconda nel mese di gennaio in corrispondenza del primo appello della sessione di gennaio/febbraio. Seconda modalità: lo studente sostiene una sola prova scritta generale in uno dei due appelli di gennaio/febbraio. In caso di voto negativo derivante dalle due prove intermedie o dalla prova generale di gennaio, si può accedere alla prova scritta generale di febbraio. La prova orale è facoltativa e integra la prova scritta. Possono sostenere la prova orale gli studenti che hanno conseguito negli scritti un voto finale di almeno 16 trentesimi. L'esito della prova orale può portare ad una variazione del voto dello scritto compresa tra -2 e +2 trentesimi. Per la sessione di gennaio/febbraio la prova orale si tiene in una sola data, in febbraio, a chiusura della sessione stessa. Lo studente che non superi l'esame entro febbraio, ha a disposizione gli appelli successivi di aprile e di settembre; in tali appelli è obbligatoria la prova scritta generale ed è possibile l'integrazione orale. Durante lo svolgimento del corso, agli studenti è chiesto di preparare, a casa, brevi relazioni scritte e di fornire attivi contributi ai lavori in aula (discussione dei casi, esercitazioni, simulazioni). Il docente tiene conto di tali lavori e contributi in sede di formulazione del voto finale.

Testi d'esame

• G. AIROLDI, G. BRUNETTI, V. CODA, Corso di economia aziendale, Bologna, il Mulino, 2005.
• D. MONTEMERLO, N. MISANI, I. DAGNINO, Economia aziendale e gestione d'impresa: Casi ed esercizi, Milano, Egea, 2012
• F. PERRINI, Management. Economia e gestione delle imprese, Milano, Egea, 2012.

Course Objectives

The course introduces to the broad field of economics and management applied to all classes of social institutions: families, firms, the State and non-profit organizations. After providing the overall framework, the course deals especially with the economics and management of firms; the basic concepts and theories of modern management are presented and discussed. The educational objectives of the course can be summarized as follows:

• make students aware of the dynamic complementary roles played in modern economic systems by families, firms, the State and non-profit organizations;
• develop a critical attitude regarding the objectives and the behaviour of people engaged in economic activity;
• provide students with the fundamental concepts required for the economic analysis of firms' processes, as well as the ability to use them in basic situations;
• provide a systematic picture of the wide range of decisions faced by managers and of the underlying economic analyses.

The course is designed in such a way to combine concepts and theory with the richness of firms' real life. For this reason, students are strongly encouraged to take an active part in the learning process.

Course Content Summary

Economic activity and economic actors

• behavioural assumptions: ethics and bounded rationality;
• production and consumption of economic goods: basic processes;
• the complementary roles of families, firms, State and non-profit organizations.

The structure and governance of organizations

• the institutional structure of organizations: stakeholders and governance structures;
• corporations and society: drivers and boundaries of corporate action;
• economic activities in organizations: functions and business areas;
• organizational design: structure and mechanisms.

The economic sustainability of organizations

• Understanding the purpose and the system of financial statements.
• learning to read financial statements (income statement and balance sheet) as tools for representing and analyzing the economic sustainability;
• measuring performance through financial ratios.

Economic reasoning and business choices

• economies of scale and production capacity;
• economies of scope and diversification;
• transaction costs and vertical integration;

The economic environment: competition and cooperation

• markets and industries: the competitive environment;
• creating and sustaining competitive advantage.

Detailed Description of Assessment Methods

Written exam

Students have two general possibilities to pass the written exam:
The first possibility is to take the 1st mid-term exam at the end of October and the 2nd mid-term in January or February.
The second possibility is to take one single exam (general exam) in January or February. Students who pass the 1st partial exam in November, may withdraw from the 2nd partial exam and directly take the general exam. In case of negative results in January (either 1^st + 2^nd mid-term or general exam), students may repeat their exams in February.
Students who do not pass the exam within the end of February, may represent themselves in the following exam sessions in order to sit the general exam.
During the course, students are asked to prepare short written assignments, which can lead to an upgrade of up to 2 points on top of the written exam mark.

Textbooks

• G. AIROLDI, D. RAVASI, Introduction to management: text and cases, Egea, 2010.
• C. WALSH, Key Management Ratios, Prentice Hall, 2006.