30288 - SEMINARI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE MANAGERIALI E DI LEADERSHIP / LEADERSHIP AND MANAGERIAL SKILLS SEMINAR
CLEAM - CLEACC - BIEF - BIEM - CLEF - CLEACC
Department of Management and Technology
For the instruction language of the course see class group/s below
Course Director:
FRANCESCA PRANDSTRALLER
FRANCESCA PRANDSTRALLER
Classi: 1 (II sem.) - 2 (II sem.) - 3 (II sem.) - 4 (II sem.) - 5 (II sem.) - 6 (II sem.) - 7 (II sem.) - 8 (II sem.) - 11 (II sem.)
Docenti responsabili delle classi:
Classe 1: VINCENZO PERRONE, Classe 2: GIORDANA TAGGIASCO, Classe 3: MARIA GABRIELLA BAGNATO, Classe 4: FRANCESCA PRANDSTRALLER, Classe 5: LUIGI PROSERPIO, Classe 6: MASSIMO MAGNI, Classe 7: EDOARDO ZECCA, Classe 8: MARINA CARMELA LUIGIA PURICELLI, Classe 11: SEVERINO SALVEMINI
Classe 1: VINCENZO PERRONE, Classe 2: GIORDANA TAGGIASCO, Classe 3: MARIA GABRIELLA BAGNATO, Classe 4: FRANCESCA PRANDSTRALLER, Classe 5: LUIGI PROSERPIO, Classe 6: MASSIMO MAGNI, Classe 7: EDOARDO ZECCA, Classe 8: MARINA CARMELA LUIGIA PURICELLI, Classe 11: SEVERINO SALVEMINI
Classe/i impartita/e in lingua italiana
Obiettivi formativi del corso
La rilevanza delle competenze comportamentali nel consentire di tradurre le competenza tecnico-specialistiche in prestazioni ad alto valore aggiunto è innegabile.
Laddove i ruoli nelle organizzazioni presentano livelli di complessità crescente, la qualità della prestazione è infatti determinata in modo particolare dalle competenze di self-management, di leadership e influenza oltre che di comunicazione e di relazione in team interfunzionali e/o internazionali.
Partendo da questa evidenza, i seminari si propongono come un luogo privilegiato in cui allenare le competenze comportamentali affiancando a momenti di inquadramento teorico delle stesse e delle tecniche che consentono di amplificarne l’efficacia in azione, momenti di sperimentazione e di apprendimento dall’esperienza.
I seminari per lo sviluppo delle competenze manageriali hanno infatti un duplice obiettivo.
Da un lato si vuole costruire una solida base di conoscenze relative alle competenze di relazione e di auto-gestione indispensabili per la produzione di risultati ad alto valore aggiunto in organizzazioni complesse.
Dall’altro si vuole dare la possibilità agli studenti di affiancare al momento del trasferimento dei modelli teorici utili a comprendere le situazioni, un momento di apprendimento dall’esperienza indispensabile laddove si vogliano costruire o rafforzare le abilità comportamentali oggetto di analisi. In altri termini, il corso vuole essere una opportunità per capire ma anche una opportunità per mettersi in discussione, per provare a fare, per apprendere dall’esperienza rafforzando l’abilità e il proprio senso di efficacia personale nell’agirla.
Programma sintetico del corso
I temi/le capacità a cui i seminari sono dedicati sono- Gruppo.
- Negoziazione e conflitto.
- Comunicazione.
Descrizione dettagliata delle modalità d'esame
Per i frequentanti
Partecipazione in aula a tutte tutte le sessioni a calendario nella classe di appartenenza.. Non sono ammessi cambi di classe.
Si consiglia di verificare attentamente il calendario delle lezioni.
Partecipazione in aula a tutte tutte le sessioni a calendario nella classe di appartenenza.. Non sono ammessi cambi di classe.
Si consiglia di verificare attentamente il calendario delle lezioni.
- Esame scritto finale (P.I. a fine semestre): 1 domanda aperta class specific (pass/idoneo, o fail/non idoneo).
- Esame scritto con domande a scelta multipla e domande aperte nelle date di appello (pass/idoneo, o fail/non idoneo).
Testi d'esame
Per i frequentanti
Per i non frequentanti
- Per gli studenti che frequentano il corso 30008 Fondamenti di Organizzazione nell’a.a. 2017/2018
- S. SALVEMINI (a cura di), Organizzazione aziendale, Egea, 2017, capitoli scelti relativi agli argomenti oggetto dei seminari (Comunicazione, Conflitto e Negoziazione, Gruppo: costruzione e dinamiche).
- Per gli studenti che non frequentano il corso 30008 Fondamenti di Organizzazione nell’a.a. 2017/2018:
- S. SALVEMINI (a cura di), Organizzazione aziendale, Estratto Egea, 2017/2018, capitoli Comunicazione, Conflitto e Negoziazione, Gruppo: costruzione e dinamiche, Potere.
Per i non frequentanti
- Per gli studenti che frequentano il corso 30008 Fondamenti di Organizzazione nell’a.a. 2017/2018
- S. SALVEMINI (a cura di), Organizzazione aziendale, Egea, 2017, capitoli scelti (Comunicazione, Conflitto e Negoziazione, Gruppo: costruzione e dinamiche, Potere).
- L. CAPORARELLO, M. MAGNI, Team Management, EGEA, 2015.
- Per gli studenti che non frequentano il corso 30008 Fondamenti di Organizzazione nell’a.a. 2017/2018
- S. SALVEMINI (a cura di), Organizzazione aziendale, Estratto Egea, 2017/2018 (capitoli Comunicazione, Conflitto e Negoziazione, Gruppo: costruzione e dinamiche, Potere).
- L. CAPORARELLO, M. MAGNI, Team Management, EGEA, 2015.
Modificato il 23/03/2017 10:40
Course Director:
FRANCESCA PRANDSTRALLER
FRANCESCA PRANDSTRALLER
Instructors:
Class 15: LAURA BARUFFALDI, Class 16: ALBERTO MONTI, Class 17: AGNES ANDOR, Class 18: FLORIANA MULAZZI, Class 21: ZINAIDA SIANOVA, Class 22: LAURA BARUFFALDI
Class 15: LAURA BARUFFALDI, Class 16: ALBERTO MONTI, Class 17: AGNES ANDOR, Class 18: FLORIANA MULAZZI, Class 21: ZINAIDA SIANOVA, Class 22: LAURA BARUFFALDI
Class group/s taught in English
Course Objectives
There is a growing evidence that optimal performance in a work environment is driven not only by technical competencies but also by self-management and behavioral skills that enable knowledge and experience to be translated into high value added results.
The development of self-regulation abilities together with communication, influence, negotiation and team management skills are required for performance effectiveness. These are the topics on which the teaching and learning are focused.
Given the learning goals, teaching is experience-based and highly interactive. Experience-based learning situations are sided by brief theory moments. The goal is for students to try behaviors and receive feedback, in order to build competencies and facilitate skills development.
The development of self-regulation abilities together with communication, influence, negotiation and team management skills are required for performance effectiveness. These are the topics on which the teaching and learning are focused.
Given the learning goals, teaching is experience-based and highly interactive. Experience-based learning situations are sided by brief theory moments. The goal is for students to try behaviors and receive feedback, in order to build competencies and facilitate skills development.
Course Content Summary
The main topics that are addressed are- Effective communication.
- Negotiation skills.
- Influence, the art and craft of power management.
- Team building and team work.
Detailed Description of Assessment Methods
For attending students
ATTENTION: Due to the experience-based and interactive teaching method, in order to be considered attending students, participation to ALL the 16 hours of class is compulsory in the assigned class. No changes of class are admitted for any reason. Students who are not in possession of the complete attendance MUST take the exam as non-attending students.
Students are strongly suggested to check the calendar of the assigned classes in advance.
Written exam (Partial exam): comprised of multiple choice and true-false questions (pass/IDONEO or fail/NON IDONEO mode).
For non attending students
Written exam with multiple choice questions (pass/IDONEO or fail/NON IDONEO mode).
Students sit for the exam at the end of the sessions but MUST sign up for the exam scheduled May 18th or June 8th 2018 to have their grade registered.
ATTENTION: Due to the experience-based and interactive teaching method, in order to be considered attending students, participation to ALL the 16 hours of class is compulsory in the assigned class. No changes of class are admitted for any reason. Students who are not in possession of the complete attendance MUST take the exam as non-attending students.
Students are strongly suggested to check the calendar of the assigned classes in advance.
Written exam (Partial exam): comprised of multiple choice and true-false questions (pass/IDONEO or fail/NON IDONEO mode).
For non attending students
Written exam with multiple choice questions (pass/IDONEO or fail/NON IDONEO mode).
Students sit for the exam at the end of the sessions but MUST sign up for the exam scheduled May 18th or June 8th 2018 to have their grade registered.
Textbooks
For attending students- Course work-book 30288 BIEM-BIEF 2017/18, Egea.
- Course work-book 30288 BIEM-BIEF 2017/18, Egea.
- M. STETTNER, Skills for new managers, McGraw Hill, 2014, 2nd edition.
Last change 23/03/2017 10:40
Course Director:
FRANCESCA PRANDSTRALLER
FRANCESCA PRANDSTRALLER
Classe/i impartita/e in lingua italiana
Obiettivi formativi del corso
Il corso si propone di formare competenze comportamentali di relazione con gli altri e self management, utili a tradurre le competenze tecnico-specialistiche in prestazioni ad elevato impatto organizzativo. Il corso è interamente basato su modalità attive ogni competenza è ‘sperimentata’, poi discussa e razionalizzata.
Programma sintetico del corso
I temi/le capacità a cui i seminari sono dedicati sono- Comunicazione efficace.
- Comportamenti nei e dei gruppi.
- Dinamiche di influenza e potere.
- Processi di negoziazione e gestione del conflitto.
Descrizione dettagliata delle modalità d'esame
Per i frequentanti
Partecipazione in aula a tutte le giornate a calendario (16 ore) nella classe di appartenenza. Non sono ammessi cambi di classe eccezion fatta per impegni istituzionali per l’università: in tal caso, essendo previste per il CLEF 2 classi tenute dalla stessa docente, si potrà frequentare nell’altra classe PREVIA COMUNICAZIONE ENTRO L’INIZIO DEL SEMESTRE (Lunedi 5 febbraio).
Si consiglia di verificare attentamente il calendario delle lezioni.
Prova scritta finale in data 18/05/2018 (h. 14.00): closed books con domande strutturate specifiche alla classe, applicate ad una situazione/problema comportamentale del tipo discusso in classe (es. quali comportamenti adottereste nella situazione descritta /perché?). La valutazione è pass or fail.
Nel caso di fail, la prova deve essere ripetuta con modalità non frequentante.
Partecipazione in aula a tutte le giornate a calendario (16 ore) nella classe di appartenenza. Non sono ammessi cambi di classe eccezion fatta per impegni istituzionali per l’università: in tal caso, essendo previste per il CLEF 2 classi tenute dalla stessa docente, si potrà frequentare nell’altra classe PREVIA COMUNICAZIONE ENTRO L’INIZIO DEL SEMESTRE (Lunedi 5 febbraio).
Si consiglia di verificare attentamente il calendario delle lezioni.
Prova scritta finale in data 18/05/2018 (h. 14.00): closed books con domande strutturate specifiche alla classe, applicate ad una situazione/problema comportamentale del tipo discusso in classe (es. quali comportamenti adottereste nella situazione descritta /perché?). La valutazione è pass or fail.
Nel caso di fail, la prova deve essere ripetuta con modalità non frequentante.
Per i non frequentanti:
Esame scritto con domande a scelta multipla e domande aperte nelle date di appello (pass or fail). Le prove non frequentanti NON sono gestite dalla docente del CLEF; ma uguali per tutti i corsi di laurea e coordinati dalla Prof Prandstraller, a cui si prega di rivolgersi per ogni esigenza relativa all’esame non frequentanti.
Esame scritto con domande a scelta multipla e domande aperte nelle date di appello (pass or fail). Le prove non frequentanti NON sono gestite dalla docente del CLEF; ma uguali per tutti i corsi di laurea e coordinati dalla Prof Prandstraller, a cui si prega di rivolgersi per ogni esigenza relativa all’esame non frequentanti.
Testi d'esame
Studenti frequentanti
- Slides del corso utilizzate in aula e pubblicate in Blackboard.
- S. SALVEMINI (a cura di), Organizzazione aziendale, Estratto Egea 2017/2018, capitoli Comunicazione, Conflitto e Negoziazione, Gruppo: costruzione e dinamiche, Potere.
- Una lista di letture consigliate è disponibile (su Blackboard) per gli studenti interessati.
- S. SALVEMINI (a cura di), Organizzazione aziendale, Estratto Egea 2017/2018, capitoli Comunicazione, Conflitto e Negoziazione, Gruppo: costruzione e dinamiche, Potere.
- L. CAPORARELLO, M. MAGNI, Team management, Egea, 2015.
Modificato il 23/03/2017 10:40
Course Director:
FRANCESCA PRANDSTRALLER
FRANCESCA PRANDSTRALLER
Class group/s taught in English
Course Objectives
There is growing evidence that optimal performance in a work environment is driven not only by technical competencies but also by the ability of managing relations with others, self-management that enable knowledge and experience to be transferred and shared.
The development of self-regulation abilities together with communication, influence, negotiation and team management skills are central for performance effectiveness. These are the topics on which the teaching and learning are focused.Given the learning goals, teaching is experience-based and highly interactive. Brief theory modules are accompanied by experience-based learning situations in which students can try behaviors and receive feedback, in order to build competencies and facilitate skills development.
Course Content Summary
The main topics that are addressed are- Effective communication.
- Negotiation skills.
- Team building and team work.
- Influence, the art and craft of power management.
Detailed Description of Assessment Methods
For non attending students
Written exam with multiple choice questions and open questions (pass/IDONEO or fail/NON IDONEO mode).
For attending students
Participation for attending students is compulsory on all days total: 16h of attendance.
No changes between classes will be allowed.
Written exam with multiple choice and open questions at the end of the course (pass/IDONEO or fail/NON IDONEO mode).
Written exam with multiple choice questions and open questions (pass/IDONEO or fail/NON IDONEO mode).
For attending students
Participation for attending students is compulsory on all days total: 16h of attendance.
No changes between classes will be allowed.
Written exam with multiple choice and open questions at the end of the course (pass/IDONEO or fail/NON IDONEO mode).
Textbooks
For attending students- Schermerhorn, Osborn, Uhl-Bien and Hunt, Organizational Behavior, 12th edition (Chapter 11: Communication; Chapter 10: Negotiation; Chapter 12: Power; Chapter 7: Teams)
- Course work-book 30288 2017/2018, Egea.
- M. STETTNER, Skils for new managers, McGraw Hill, 2014, 2nd edition.
Last change 06/04/2017 18:38