30035 - STORIA ECONOMICA E DEL PENSIERO ECONOMICO [ECONOMIC HISTORY AND HISTORY OF ECONOMIC THOUGHT]
CLEACC
Department of Social and Political Sciences
Course taught in Italian
Course Director:
STEFANO BAIA CURIONI
STEFANO BAIA CURIONI
Obiettivi formativi del corso
Il corso illustra le tappe fondamentali dello sviluppo economico europeo ed extraeuropeo contestualizzando,all'interno di tale percorso, la formazione del mercato e della moneta, istituzioni destinate a divenire snodi fattuali e teorici di rilevanza centrale per l'economia contemporanea. La collaborazione tra storia economica e storia del pensiero economico in questo corso è mirata a mostrare l'intersecarsi del processo formativo della civiltà occidentale, colto nelle sue dimensioni istituzionali, politiche ed economiche, con il percorso che ha condotto alla costituzione di concetti e istituzioni fondamentali della teoria economica. L'obiettivo complessivo è di aiutare lo studente ad orientare la comprensione dello sviluppo economico in prospettiva storica e dei suoi fondamenti intellettuali.
Programma sintetico del corso
Il corso è diviso in due sezioni:
La sezione storico-economica:
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Ampiezza e articolazione dei processi di sviluppo: le società "tradizionali", preindustriali, la transizione moderna (XIV-XVIII sec.), la prima industrializzazione (XVIII-XIX sec.), la seconda industrializzazione (XIX-XX sec.), le società contemporanee.
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Le variabili determinanti: di natura politica, intellettuale, istituzionale, sociale ed economica.
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Le derivazioni di alcuni fenomeni della contemporaneità.
La sezione di storia del pensiero economico verte su due argomenti principali:
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Il Mercato:
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La nozione di mercato da Adam Smith (1776), a Marshall, a Walras.
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Gli sviluppi nell'analisi contemporanea dei mercati: Vernon Smith, premio Nobel per l'economia nel 2002.
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Il tema dell'efficienza e dell'equità nella storia del pensiero economico.
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La concezione economica della scelta (che nella tradizione economica è volta alla massimizzazione del benessere o dell'utilità). Origine -la proairesis Aristotelica- e sviluppo nella teoria economica: i processi psicologici e cognitivi sottostanti la decisione, la formalizzazione e la scelta in termini logico-matematici in modo da ottenere teoremi economici esatti.
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La Moneta:
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Prima di essere una merce o un segno rappresentativo della merce, o anche solo un'informazione per la formazione di aspettative, la moneta è un'istituzione. Il modo in cui la natura istituzionale è stata concepita nel pensiero occidentale dell'economico è tuttavia fortemente mutato nel corso della storia. Le lezioni cercano di dare conto del modo e del senso in cui si sono prodotte queste rare ma decisive mutazioni e degli effetti che esse hanno avuto sul modo occidentale di concepire il mercato.
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Descrizione dettagliata delle modalità d'esame
L’esame potrà essere tenuto in modalità frequentanti o non frequentanti. La scelta tra le due modalità è libera e potrà essere effettuata per le prime tre sessioni di esame. Dopo le prime tre sessioni di esame si dovrà adottare la modalità non frequentanti.Per i frequantanti :
l'esame sarà composto da una prova parziale e da una prova finale scritta.
Per i non frequentanti :
l'esame sarà composto da una prova finale scritta.
Testi d'esame
Per i Frequentanti:
Il materiale di studio è rappresentato dalla dispensa EGEA e dai materiali forniti dai docenti.
Per i Non Frequentanti:
- R. Cameron , L. Neal, La storia economica del mondo, Il Mulino, due volumi: capitoli 3, 6 (vol. I), capitoli 7, 8, 12, 14, 15 (vol. II).
- A. Roncaglia, La ricchezza delle idee. Storia del pensiero economico, Laterza.
Modificato il 27/03/2015 12:44