Course 2010-2011 a.y.

Obiettivi formativi del corso

Il corso, riservato agli studenti del Clef, ha l’obiettivo di offrire una preparazione esaustiva in materia di analisi e di valutazione degli investimenti finanziari e di struttura e di funzionamento del mercato mobiliare. In particolare si propone di fornire il quadro teorico e la strumentazione analitica per valutazioni e scelte di investimento relative a singoli titoli e a portafogli di titoli.

Programma sintetico del corso

• Inquadramento dell'economia del mercato mobiliare e relazioni tra mercati e istituzioni
• Principi generali di analisi degli investimenti finanziari
• L’analisi dei titoli azionari e i relativi indicatori di rendimento e di rischio
• La teoria di portafoglio con riferimento ai portafogli di titoli azionari: l’approccio della portfolio selection
• L’analisi dei titoli a reddito fisso e i relativi indicatori di rendimento, di liquidità e di rischio
• La teoria di portafoglio con riferimento ai portafogli di titoli azionari e obbligazionari: gli approcci del capital asset pricing model e dell’arbitrage pricing theory
• La gestione dei portafogli azionari e obbligazionari e i relativi indicatori di rendimento e di rischio
• Segue: le strategie di benchmarking, le politiche di immunizzazione e la valutazione della performance
• Le condizioni di efficienza dei mercati finanziari
• Le forme organizzative, la struttura e la regolamentazione dei mercati finanziari

Descrizione dettagliata delle modalità d'esame

Gli studenti frequentanti possono scegliere tra le seguenti due modalità:

• esame in forma scritta articolato in una prova parziale su una prima parte del programma e in una seconda prova finale sulla parte restante del programma;

• esame in forma orale in un’unica prova sull’intero programma.

Gli studenti non frequentanti devono svolgere l’esame in forma orale in un’unica prova sull’intero programma

Testi d'esame

PIER LUIGI FABRIZI, L’economia del mercato mobiliare, Milano, Egea, 2010 (escluso il capitolo 16), in corso di stampa.