Course 2003-2004 a.y.

Go to class group/s 31

CLEA (6 credits - I sem. - AI) - CLAPI (6 credits - I sem. - AI) - CLEFIN (6 credits - I sem. - AI) - CLELI (6 credits - I sem. - AI) - CLEACC (6 credits - I sem. - AI) - DES (6 credits - I sem. - RR) - CLEMIT (6 credits - I sem. - AI) - DIEM (6 credits - I sem. - AI) - CLSG (6 credits - I sem. - AI)

Course Head:
DA DEFINIRE

Presentazione generale del corso:

Il corso si propone di presentare le principali tematiche connesse alla distribuzione del reddito, dedicando particolare attenzione ai problemi della diseguaglianza e della poverta' all'interno delle economie avanzate e dei paesi in via di sviluppo. L'obiettivo e' quello di discutere le diverse impostazioni teoriche sviluppate in letteratura, gli strumenti di misurazione di cui si dispone, le strategie di riduzione della diseguaglianza e della poverta' le relazioni tra crescita, diseguaglianza e poverta'. Non sono richiesti particolari prerequisiti se non i principali elementi di micro e macroeconomia e di statistica metodologica.

Programma del corso:

Il corso e' articolato in tre parti.

   1. Le teorie e i concetti

• Teorie positive della distribuzione personale del reddito.
• Teorie normative della giustizia distributiva; dal neocontrattualismo di Rawls alle teorie dei diritti (Nozick, Von Hayek). La posizione mediana di Amartya Sen.
• Concetti di poverta': dalla poverta' economica alla poverta' di capacita'.

   2. Le misure e l'evidenza empirica

• Misure positive della diseguaglianza e ordinamenti completi: la struttura assiomatica degli indici statistici.
• Misure normative della diseguaglianza e ordinamenti parziali: la curva di Lorenz e la struttura assiomatica degli indici normativi.
• Problemi di misura: indicatori di riferimento, analisi individuale o famigliare, linee di poverta', scale di equivalenza. 
• La misurazione sintetica della poverta' economica: la struttura assiomatica degli indici di poverta'. 
• La misurazione multidimensionale della poverta' e del benessere.   
• La distribuzione personale del reddito in Italia e nei paesi industrializzati. 
• La distribuzione personale del reddito nei paesi in via di sviluppo.

   3. Le politiche

• Politiche di sostegno al reddito: efficienza ed equita' delle politiche universali e selettive.
• Le politiche della Banca Mondiale e del Fondo Monetario Internazionale: a) dal Washington Consensus al Post-Washington Consensus;                    b) le nuove strategie: iniziativa HIPC e i Poverty Reduction Strategy Papers.
• Distribuzione del reddito e crescita: il ruolo del capitale umano e del capitale sociale. 
• La relazione tra crescita, distribuzione e poverta'. 
• Modelli di analisi e simulazione delle politiche distributive: le Matrici di Contabilita' Sociale (SAM) ed i modelli di equilibrio economico calcolabile (CGE).

Testi d'esame:

R. ARTONI, Lezioni di Scienza delle Finanze, Bologna, il Mulino, 1999, pagg. 47-94. P. BOSI, Corso di Scienza della Finanze, Bologna, il Mulino, 2000, cap. XII, pp. 453-508. D. CHECCHI, La diseguaglianza, Istruzione e mercato del lavoro, Bari, Laterza, 1997, capp. I, II, III. G.M. MEIER e J.E. STIGLITZ, Frontiers of Development Economics. The future in perspective, Oxford University Press, 2000, capp. 1 (MEIER), 2 (BASU), 5 (KANBUR, SQUIRE). D. RAY, Development Economics, Princeton University Press, 1998, cap. 7, 8. A. K. SEN, La diseguaglianza, un riesame critico, Bologna, il Mulino, 2000, capp. I, II, III, V, VI, VII, X. G. LUNGHINI, F. SILVA, R. TARGETTI LENTI, Politiche pubbliche per il lavoro, il Mulino, 2001, parte I. M. RAVAILLON, Poverty comparisons, Harwood Academic Publishers, 1994, capp. 2 e 4. Altri testi e letture verranno segnalati all'inizio del corso. Per informazioni e aggiornamenti consultare Sito IEP - Bacheca on line, oppure rivolgersi al SID - Servizio Informazioni Didattica dell'Istituto di Economia Politica - via Gobbi, 5 - stanza 313.

Prove d'esame:

Esame in forma scritta integrato dalla stesura di una tesina (facoltativa) di approfondimento di un tema di particolare interesse per il candidato.