Course 2024-2025 a.y.

20126 - BILANCIO E COMUNICAZIONE ECONOMICA / FINANCIAL REPORTING AND INTERNATIONAL ACCOUNTING STANDARDS

Department of Accounting


Student consultation hours
Class timetable
Exam timetable

For the instruction language of the course see class group/s below
Go to class group/s: 11 - 12 - 13
AFC (10 credits - I sem. - OB  |  SECS-P/07)
Course Director:
NICOLA PECCHIARI

Classi: 11 (I sem.) - 12 (I sem.)
Docenti responsabili delle classi:
Classe 11: IDA D'ALESSIO, Classe 12: GIUSEPPE POGLIANI

Classe/i impartita/e in lingua italiana

Mission e Programma sintetico

MISSION

Il corso si prefigge l'obiettivo di illustrare i contenuti e le modalità di applicazione dei Principi Contabili Internazionali IFRS-IAS, anche operando un parallelo con i principi domestici OIC. Ampio spazio è dedicato: - all'analisi dei contenuti dei singoli principi che trovano applicazione per la generalità delle imprese, per i quali vengono presentate le differenze rispetto ai principi contabili nazionali attualmente in vigore. - alla discussione di esemplificazioni e casi relativi a imprese che hanno adottato i principi contabili internazionali, allo scopo di esaminare l'effetto dei criteri di valutazione sulla dimensione, qualità e variabilità dei risultati reddituali, finanziari e patrimoniali.

PROGRAMMA SINTETICO

Il corso affronta i più rilevanti effetti reddituali e patrimoniali derivanti dall'adozione degli IAS-IFRS, gli impatti sulla comunicazione economico-finanziaria e i principali problemi interpretativi nell'ottica degli utilizzatori interni ed esterni, anche con segnato riguardo alle problematiche poste da temi critici quali la definizione del fair value, l’esecuzione dell'impairment test e la particolare dinamica fiscale che si viene a determinare.

Nello specifico sono trattati i seguenti temi:

 

 

1.     Presentazione del corso. Introduzione ai principi contabili internazionali: struttura e governance.

2.     IAS 1 Presentazione del bilancio: reddito netto, O.C.I. e altri componenti di patrimonio netto - IFRS 8 e IAS 8

3.     (segue) cenni al Framework sugli aspetti quantitativi e sugli O.C.I.

4.     IFRS 10 e 12 Bilancio consolidato e bilancio separato

5.     La tecnica di redazione del bilanci consolidato

6.     (segue)

7.     (segue)

8.     (segue)

9.     IAS 28 IFRS 11 Partecipazioni in soc. collegate e in J.V.

10.   IFRS 3 Business Combinations

11.   (segue)

12.   (segue)

13.   (segue)

14.   (segue); cenni a IFRS 5

15.   IAS 36 Impairment test

16.   IAS 19 Benefici ai dipendenti

17.   IFRS 2 Pagamenti basati su azioni

18.   (segue)

19.   IAS 21 Effetti delle variazioni dei cambi delle valute estere

20.   Esercitazioni di riepilogo

21.   IAS 16 Immobilizzazioni materiali; IAS 38 Immobilizzazioni immateriali; IAS 40 Investimenti immobiliari; IAS 23 Oneri Finanziari

22.   (segue)

23.   (segue)

24.   IFRS 16 Lease

25.   (segue)

26.   IFRS 15: Principi generali ed esemplificazioni

27.   (segue)

28.   (segue)

29.   (segue)

30.   IAS 37 Fondi rischi e oneri

31.   IAS 32 IAS 39 Strumenti finanziari: classificazioni

32.   (segue) definizioni; derivati su azioni proprie

33.   (segue) fair value e costo ammortizzato

34.   (segue) impairment, derecognition, riclassificazioni

35.   (segue) derivati; esempi su commodities

36.   (segue) esempi su cambi e IRS

37.   IAS 7 Rendiconto finanziario

38.   (segue) un caso di costruzione del rendiconto finanziario

39.   (segue) gli effetti dei diversi IAS/IFRS sui flussi finanziari: esercizi di riepilogo

40.   Esercitazioni di riepilogo


Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)

CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
  • Comprendere i Principi Contabili Internazionali (IAS/IFRS), il loro framework teorico e le tecniche di redazione del bilancio di esercizio e consolidato.
  • Analizzare ed interpretare, con il dovuto scetticismo professionale, la qualita' complessiva del financial reporting dell'impresa.

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
  • Applicare i Principi Contabili Internazionali (IAS/IFRS) per la redazione del bilancio di esercizio e consolidato, anche secondo le specificita' settoriali.
  • Valutare la qualita' e credibilita' dell'informazione finanziaria fornita al mercato.

Modalità didattiche

  • Lezioni
  • Esercitazioni pratiche

DETTAGLI

Data la complessità di alcuni temi, sono svolte in aula numerose esercitazioni durante tutta la durata del corso.

Gli esercizi sono essenziali allo scopo di comprendere il funzionamento dei principi contabili in quanto questi operano scelte specifiche in termini di:

  • rilevazioni contabili
  • calcoli sottostanti l'applicazione di un criterio di valutazione.

Inoltre è essenziale, rispetto ai criteri di valutazione, comprendere come questi producano dei risultati quantitativi i cui effetti sul bilancio dipendono dalla scelta di specifiche ipotesi e relativi parametri; da tali scelte deriva pertanto un diverso grado di discrezionalità e variabilità nei valori di bilancio.

Gli esercizi sono presentati e svolti in aula durante le lezioni e richiedono interazione e discussione da parte degli studenti.   

 


Metodi di valutazione dell'apprendimento

  Accertamento in itinere Prove parziali Prova generale
  • Prova individuale scritta (tradizionale/online)
  x x

STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI

Le prove d'esame si svolgeranno in aula su PC dello studente (è possibile utilizzare fogli bianchi per calcoli/bozze e una calcolatrice).

 

Le prove constano di esercizi (nei quali occorre determinare un risultato numerico) e domande chiuse quantitative e qualitative (multiple choice e vero/flaso). Gli esercizi e le domande consentono di verificare l'acquisizione da parte degli studenti dei risultati previsti in termini di conoscenze, competenze e abilità come segue.

  • per gli esercizi/domande quantitativi: comprensione degli effetti dei principi contabili in termini contabili e valutativi  con particolare enfasi sulla determinazione numerica del valore di una voce di bilancio o di uno dei risultati di sintesi del bilancio (reddito, patrimonio netto e flussi di cassa); la comprensione di determinate scritture contabili e dei calcoli sottostanti determinate valutazione è infatti strumentale alla comprensione degli impatti sul bilancio d'esercizio e consolidato che sono il fine ultimo dell'apprendimento;
  • per le domande qualitative: conoscenza delle definizioni e dei criteri di valutazione affrontati durante il corso; ciò nell'ottica di enfatizzare che i principi contabili non consistono in mere regole contabili e valutative ma derivano dall'analisi delle diverse logiche di analisi economica che possono essere applicate a specifiche operazioni aziendali; rispetto alle diverse alternative possibili nella valutazione economica di un fatto economico, i principi contabili operano una scelta specifica in coerenza con i principi generali definiti: in questo senso le domande che consentono risposte alternative (multiple choice e vero/falso) mirano a valutare la comprensione di questo percorso di scelta rispetto a diverse opzioni possibili.

 

Le prove hanno la struttura seguente:

 

Prove Intermedie - DURATA 60 MINUTI:

  • 3 esercizi con risposte numeriche - 12 punti (4 punti a domanda)
  • 7 Domande Multiple Choice - 14 punti (2 punti a domanda)
  • 5 Domande Vero/Falso - 5 punti (1 punto a domanda)

 

Prova Generale - DURATA 1 ORA E 45 MINUTI:

  • 3 esercizi con risposte numeriche - 12 punti (3 domande da 4 punti)
  • 2 esercizi con risposte numeriche - 6 punti (2 domande da 3 punti)
  • 11 Domande Multiple Choice - 11 punti (1 punto a domanda)
  • 4 Domande Vero/Falso - 2 punti (0,5 punti a domanda)

Materiali didattici


STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI

Il materiale didattico del corso è costituito esclusivamente da slide, altri materiali ed esercizi a cura dei docenti, liberamente scaricabili dal sito del corso. Il materiale in oggetto è reso disponibile dai docenti durante lo svolgimento delle diverse sessioni.

E' consigliata la lettura del testo originale dei principi contabili internazionali, liberamente disponibili online.

Modificato il 26/05/2024 12:00

Classes: 13 (I sem.)
Instructors:
Class 13: ANNITA FLOROU

Class group/s taught in English

Mission & Content Summary

MISSION

The course aims to develop students’ conceptual understanding of financial reporting issues and their knowledge of the problems and proposed solutions. It will consider a number of areas where standard setting has proved to be controversial or difficult and where policy debate is continuing. We will examine what theory would suggest regarding practice, how accepted accounting conventions are applied and what actual company behaviour illustrates about the nature of financial reporting. The dominant accounting systems are International GAAP (IFRS) and, at present, US GAAP and we will study the main elements of these systems with a particular focus on the former.

CONTENT SUMMARY

The course addresses the following issues:

  • The Revised Conceptual Framework of IFRS.
  • The content and accounting principles of IAS-IFRS related to the most recurring and material items, including: revenue recognition, tangible and intangible assets, financial instruments, leasing, provisions and contingent liabilities, and deferred taxes.
  • The effect of financial reporting choices and managerial discretion on income measurement and balance sheet valuations.
  • A series of contemporary topics and policy debates about financial reporting.

Intended Learning Outcomes (ILO)

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING

At the end of the course student will be able to...
  • Understand the IFRS Conceptual Framework
  • Identify the accounting principles underlying IAS/IFRS
  • Discuss controversial financial reporting issues and proposed solutions

APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING

At the end of the course student will be able to...
  • Apply IAS /IFRS in complex cases
  • Evaluate financial statement information quality

Teaching methods

  • Lectures
  • Guest speaker's talks (in class or in distance)
  • Practical Exercises
  • Collaborative Works / Assignments

DETAILS

Guest Speaker’s talk: TBD

 

Exercises: Each lecture is supplemented by in-class exercises that enable students to understand how accounting rules work in practice.

Exercises consist of accounting entries and calculations.Exercises require interaction and discussion by students.

 

Case-Studies: Most lectures are supplemented by in-class case-studies.

Each case places the student in a decision-making role, pushing them to determine the relevant information, identify the key problems, and decide what analysis is actually needed to make a decision. The subsequent classroom discussion focuses on debating the central issues in the case, considering the different financial analyses performed by the students, and delving into student decisions. Instead of mimicking solutions to reference problems, the case method obliges students to develop their own critical thinking skills.

The objective of case studies is not to identify the one and only correct answer. Instead, the objective is to identify alternative approaches to a financial reporting problem, understand the pros and cons of each approach and accordingly decide which one is more appropriate given the specific context.

 

Case studies require interaction and discussion by students.

 

Group assignments:

Each lecture is supplemented by a group presentation.

Each group is required to search the business press for issues of relevance to the lecture content. The objective is to select a couple of interesting articles (e.g. mini cases/real-life examples) and present them during class to facilitate further classroom discussion. 


Assessment methods

  Continuous assessment Partial exams General exam
  • Written individual exam (traditional/online)
  x x
  • Collaborative Works / Assignment (report, exercise, presentation, project work etc.)
x    

ATTENDING AND NOT ATTENDING STUDENTS


Teaching materials


ATTENDING AND NOT ATTENDING STUDENTS

Course material consists of slides, exercises, case studies and a course textbook (see below). In addition, the course is supplemented by study of papers from academic research and the practitioner-academic interface. A specific reading list for each topic will be provided. The reading materials will help you develop further appreciation of the issues discussed. I will attempt to provide some guidance on where to concentrate you efforts in relation to the reading materials. For some sessions further reading material will also be provided; this is intended for those who wish to study a topic in greater depth. Some of these materials will be referred to in lectures. You should be prepared to discuss the case studies during lectures. All teaching material (except for academic articles) will be available online. You are required to find the academic articles yourselves, as part of developing your research skills.

Course textbook:  Melville A. International  Financial  Reporting: A Practical Guide. 8th Edition. Pearson Education Limited, 2022.

Additional textbook (optional): Cotter D. Advanced Financial Reporting: A Complete Guide to IFRS, 1st Edition, Pearson Education Limited, 2012.

Last change 22/07/2024 09:08