Course 2024-2025 a.y.

L’insegnamento è impartito in due moduli (1° semestre cod. 30426 e 2° semestre cod. 30427) che costituiscono un unico percorso didattico. I contenuti dell’insegnamento (nel suo complesso, e quindi considerando entrambi i moduli) sono focalizzati sulle seguenti aree tematiche:

• Il sistema di contabilità generale e la composizione del bilancio d’esercizio.
• La redazione del bilancio d’esercizio secondo quanto previsto dal codice civile.
• La valutazione dei valori stimati e congetturati di fine esercizio.
• Introduzione al bilancio consolidato.
• L’analisi di bilancio tramite riclassificazione e indici di bilancio.
• La costruzione del rendiconto finanziario.

Più specificatamente, il primo modulo (cod. 30426) affronta le tematiche che seguono:

• La composizione del bilancio d’esercizio tramite scritture contabili, le scritture di apertura dei conti e la destinazione del risultato economico.
• La redazione del bilancio d’esercizio secondo quanto previsto dal codice civile (principi di redazione e schemi di rappresentazione).
• La valutazione dei valori stimati e congetturati di fine esercizio relativi alle rimanenze di magazzino, ai ricavi e al rischio di credito, alle operazioni in valuta e al rischio di cambio.

• Illustrare le nozioni fondamentali sottostanti alla composizione del bilancio di esercizio (equazione di bilancio);
• Descrivere le principali operazioni di gestione utilizzando il linguaggio contabile della partita doppia;
• Distinguere gli elementi critici sottostanti alla formazione delle singole scritture in partita doppia;
• Riconoscere la necessità di svolgere scritture di assestamento nel rispetto del principio di competenza;
• Elencare ed illustrare i postulati del bilancio di esercizio;

• Illustrare le logiche alla base degli schemi di bilancio previsti dal Codice Civile;

• Identificare le problematiche valutative insite nei valori stimati e congetturati;
• Verificare l’adeguatezza dei processi di valutazione di alcuni valori iscritti in bilancio (rimanenze a magazzino, ricavi, crediti e operazioni in valuta).

• Svolgere scritture contabili in partita doppia inerenti le principali operazioni di gestione.
• Redigere le principali scritture di assestamento (ammortamento, accantonamento, rilevazione di ratei, risconti, fatture da emettere e da ricevere, rimanenze di magazzino).
• Comporre un bilancio d’esercizio, nel rispetto del principio di competenza.
• Riclassificarlo secondo quanto previsto dalla normativa civilistica.
• Risolvere i problemi di valutazione delle rimanenze a magazzino, applicando differenti metodologie.
• Formulare ipotesi sul momento in cui sorgono i ricavi di vendita ed i correlati crediti di funzionamento.
• Analizzare il rischio di credito.
• Contabilizzare le operazioni in valuta estera e rappresentare il rischio di cambio.

• Lezioni
• Esercitazioni pratiche
• Lavori/Assignment individuali
• Interazione/Gamification

Oltre che fornire una buona preparazione in materia di contabilità e bilancio, obiettivo dell’insegnamento è stimolare una progressione nelle competenze che poggi prevalentemente sulla comprensione delle logiche alla base delle metodologie sviluppate e non solo su un apprendimento mnemonico. 

Per questo motivo una continua e attenta partecipazione alle lezioni è fortemente consigliata.  

La didattica prevede un approccio induttivo-deduttivo alternando l’esposizione di concetti teorici ad applicazioni concrete: in particolare, durante lo svolgimento del programma, verranno proposte esercitazioni funzionali al superamento dell’esame. Per garantire continuità nel processo di apprendimento, lo studente ha a disposizione slide animate e video didattici utili al ripasso e alla sistematizzazione delle conoscenze esposte durante le lezioni frontali, nonché esercitazioni e test di autovalutazione on line predisposti in modo da facilitare un apprendimento progressivo delle tematiche affrontate a lezione. 

L’esame di profitto si svolge esclusivamente in forma scritta, tramite prova generale. La valutazione massima raggiungibile è di 31 punti. Non sono previste prove intermedie.

Le prove d’esame sono costruite in modo da valorizzare non solo la capacità di descrivere i concetti teorici alla base dell’insegnamento (ad esempio tramite domande a risposta multipla e a risposta aperta), ma valutare la capacità degli studenti di utilizzare consapevolmente ed efficacemente le conoscenze in rapporto a contesti diversi da quelli abituali, ed essere in grado di affrontare situazioni complesse facendo ricorso, oltre che a conoscenze di tipo tecnico specialistico, alle proprie risorse personali.

In particolare, allo studente sarà richiesto di fornire risposte che dimostrino il raggiungimento di uno o più dei seguenti risultati di apprendimento attesi:

• conoscenza delle nozioni fondamentali sottostanti alla composizione del bilancio di esercizio (equazione di bilancio);
• comprensione delle nozioni relative agli elementi critici sottostanti alla iscrizione degli elementi attivi, passivi, costi e ricavi nel sistema di contabilità generale;
• capacità di riconoscere la necessità di svolgere scritture di assestamento nel rispetto del principio di competenza;
• conoscenza degli schemi di bilancio;
• capacità di elencare ed illustrare i postulati e i principi di redazione del bilancio di esercizio;
• capacità di verificare l’adeguatezza dei processi di valutazione di alcuni valori iscritti in bilancio (rimanenze a magazzino, ricavi e crediti, operazioni in valuta).

Altresì, allo studente sarà richiesto di dimostrare la propria capacità di applicare concretamente le conoscenze trasmesse per affrontare compiti e problemi che si presentano nella pratica professionale, secondo uno o più dei risultati di apprendimento attesi sotto elencati:

• predisposizione di scritture contabili in partita doppia inerenti le principali operazioni di gestione;
• redazione delle principali scritture di assestamento (ammortamento, accantonamento, rilevazione di ratei, risconti, fatture da emettere e da ricevere, rimanenze di magazzino)
• composizione di un bilancio d’esercizio, nel rispetto del principio di competenza;
• riclassificazione del bilancio di esercizio secondo quanto previsto dalla normativa civilistica;
• risoluzione dei problemi di valutazione delle rimanenze a magazzino, applicando differenti metodologie;
• capacità di formulare ipotesi sul momento in cui sorgono i ricavi di vendita ed i correlati crediti di funzionamento;
• svolgimento di analisi sul rischio di credito;
• contabilizzazione delle operazioni in valuta estera e rappresentazione del rischio di cambio.

Per raggiungere questi obiettivi, con riferimento alla parte di programma inerente le rilevazioni contabili, è previsto un percorso di apprendimento continuo che abbiamo chiamato LèP (Libertà è Partecipazione): al termine di ogni lezione, il docente proporrà alla classe una domanda a risposta chiusa riguardante un argomento trattato in aula. La domanda sarà accessibile dal device degli studenti presenti in aula.

Chi risponde dando una risposta sbagliata, matura 1 punto LèP.

Chi risponde dando una risposta esatta, matura 3 punti LèP.

Chi, al termine delle lezioni, maturerà almeno 50 punti avrà diritto a partecipare al progetto Assignment che assegna 6 punti esame.

In sintesi si offre agli studenti la possibilità di seguire il seguente percorso di studio.

Partecipare alle lezioni in modo vigile e attento rispondendo alle domande proposte dai docenti fino a raggiungere 50 punti LèP. Questo passaggio è obbligatorio se si vogliono ottenere vantaggi nella modalità di svolgimento dell’esame (vedi sotto).

Svolgere le esercitazioni on-line sulla piattaforma digitale Guerini Next (vedi oltre), ripetendole più volte per capire le logiche di funzionamento della stessa, la tecnica della partita doppia, e gli errori commessi. Tale attività non è obbligatoria ma altamente consigliata.

Svolgere 8 TEST A CASA rispettando le date di consegna previste a calendario (4 scadenze), ottenendo una valutazione media di almeno il 75%. La media è calcolata su tutti i test e il raggiungimento dell’obbiettivo permette allo studente di ottenere 1 PUNTO BONUS. Qualora alcuni test prevedano la possibilità di essere svolti sia a libro giornale che a libro mastro, è lasciata al singolo studente la scelta di quale delle due metodologie effettuare (nel caso lo studente svolga entrambe le modalità verrà considerato il test con il punteggio più alto). Se il test non si consegna in tempo, non si viene esclusi dal progetto, ma, ai fini del calcolo della media, il test non svolto verrà valutato 0%.

Svolgere il test in classe 1 (previsto in novembre nella fascia oraria 16.30-19). Con questo step si ottengono fino a 2 punti BONUS;

Svolgere il test in classe 2 (previsto in dicembre nella fascia oraria 16:30-19) Con questo step si ottengono fino a 3 punti BONUS.

Attenzione!

Lo studente ha sempre l’obbligo di segnalare la presenza (attendance), ma la partecipazione in aula verrà valutata solo tramite il progetto LèP.

Per quanto riguarda i Test a Casa, ai fini dell’ottenimento del BONUS sarà considerato valido solo il primo tentativo.

Per quanto riguarda i test in classe, il voto «pesa» sul risultato finale in proporzione alla prestazione ottenuta dal singolo studente. Ad esempio, lo studente che nel primo TIC ottiene un risultato di 75% maturerà un bonus di 1,5 punti (75% del voto massimo di 2 punti). I test consistono in domande vero/falso, multiple choice, e rilevazioni contabili svolte sulla piattaforma esercitativa. Durano approssimativamente 10-15 minuti e hanno l’obiettivo di promuovere lo studio in continuità.

I "punti bonus" offrono i seguenti vantaggi: nei primi due appelli d’esame, lo studente è autorizzato a SALTARE alcuni esercizi (scelti dai docenti e ben riconoscibili nella struttura dell'esame) che vengono automaticamente valutati con i punti ottenuti nei TEST. In ogni prova d’esame ci sarà quindi un esercizio Bonus da 1 punto (sostitutivo del voto maturato nelle TAC), un esercizio Bonus da 2 punti (sostitutivo del voto maturato nel TIC-1), e un ulteriore esercizio Bonus da 3 punti (sostitutivi del voto maturato nei TIC- 2).

Questi punti non sono "in aggiunta" al voto dell'esame, ma "SOSTITUTIVI" di esercizi dell'esame che pesano 6 punti. Gli studenti che sono soddisfatti dei punti da loro guadagnati nei TEST possono quindi svolgere un esame da 25 punti, poiché i "punti bonus" meritati sostituiscono i punti assegnati nei correlati esercizi dell’esame (25 + 1 + 2 + 3 = 31).

Se uno studente non è soddisfatto dei punti maturati nei TIC, o in uno di essi, può sostituire il voto ottenuto con quello meritato in sede di esame finale. In altre parole lo studente può decidere di accettare il bonus maturato in uno solo o in entrambi i test svolti. In questo scenario, i punti meritati all'esame prevalgono sui punti Bonus ottenuti durante il semestre. La scelta di annullare o utilizzare i punti bonus verrà presa dallo studente in sede di esame. Un ulteriore vantaggio è che coloro che superano i test hanno più tempo a disposizione per completare l’esame.

L’esame di profitto si svolge esclusivamente in forma scritta, tramite prova generale. La valutazione massima raggiungibile è di 31 punti. Non sono previste prove intermedie.

Le prove d’esame sono costruite in modo da valorizzare non solo la capacità di descrivere i concetti teorici alla base dell’insegnamento (ad esempio tramite domande a risposta multipla e a risposta aperta), ma valutare la capacità degli studenti di utilizzare consapevolmente ed efficacemente le conoscenze in rapporto a contesti diversi da quelli abituali, ed essere in grado di affrontare situazioni complesse facendo ricorso, oltre che a conoscenze di tipo tecnico specialistico, alle proprie risorse personali.

La partecipazione al progetto LE'P e conseguentemente agli inclass test è riservata ai soli studenti in corso frequentanti. 

Si fa inoltre notare che i dati inerenti alla “partecipazione” degli studenti verranno incrociati con quelli dell’attendance per verificare la correttezza del comportamento degli studenti.

Il contenuto del programma è approfondito nei seguenti libri di testo:

· Basic Financial Accounting - a cura di Lombardi Stocchetti G. - Guerini Next, Milano, 2024 (NUOVA EDIZIONE);

· Valutazioni di bilancio - a cura di Lombardi Stocchetti G. - Pearson, Milano, 2020;

Ulteriore materiale didattico (SLIDE, ESERCIZI, VIDEO DIDATTICI, ESERCITAZIONI E TEST ON-LINE) è disponibile tramite accesso alla piattaforma Blackboard dell’Università. Gli studenti che intendono esercitarsi svolgendo esercizi aggiuntivi rispetto a quanto disponibile sulle piattaforme on-line possono utilizzare i seguenti testi (entrambi i volumi raccolgono esercizi tratti da prove d’esame degli anni precedenti):

· Le rilevazioni contabili: esercizi - a cura di Lombardi Stocchetti G., Merlotti E., Paris P. - EGEA Milano, 2022.

· Le valutazioni di bilancio e il bilancio consolidato: esercizi - a cura di Lombardi Stocchetti G., Merlotti E., Paris P. - Egea, Milano, 2022.

Tali volumi raccolgono esercizi tratti da prove d’esame degli anni precedenti.

Il contenuto del programma è approfondito nei seguenti libri di testo:

· Basic Financial Accounting - a cura di Lombardi Stocchetti G. - Guerini Next, Milano, 2024 (NUOVA EDIZIONE);

· Valutazioni di bilancio - a cura di Lombardi Stocchetti G. - Pearson, Milano, 2020;

Ulteriore materiale didattico (SLIDE, ESERCIZI, VIDEO DIDATTICI, ESERCITAZIONI E TEST ON-LINE) è disponibile tramite accesso alla piattaforma Blackboard dell’Università. Gli studenti che intendono esercitarsi svolgendo esercizi aggiuntivi rispetto a quanto disponibile sulle piattaforme on-line possono utilizzare i seguenti testi (entrambi i volumi raccolgono esercizi tratti da prove d’esame degli anni precedenti):

· Le rilevazioni contabili: esercizi - a cura di Lombardi Stocchetti G., Merlotti E., Paris P. - EGEA Milano, 2022.

· Le valutazioni di bilancio e il bilancio consolidato: esercizi - a cura di Lombardi Stocchetti G., Merlotti E., Paris P. - Egea, Milano, 2022.

Tali volumi raccolgono esercizi tratti da prove d’esame degli anni precedenti.

I contenuti complessivi dell’insegnamento (codici 30426 e 30427) sono focalizzati sulle seguenti aree tematiche:

• Il sistema di contabilità generale e la composizione del bilancio d’esercizio.
• Le rilevazioni contabili con riferimento ai principali accadimenti di gestione (acquisti, vendite, investimenti, retribuzioni, finanziamenti) ed alle rettifiche di fine esercizio.
• La redazione del bilancio d’esercizio secondo quanto previsto dal Codice Civile.
• La valutazione dei valori stimati e congetturati di fine esercizio: i Principi Contabili.
• Introduzione al bilancio consolidato.
• L’analisi di bilancio tramite riclassificazione e indici di bilancio.
• La costruzione del rendiconto finanziario.

L’insegnamento è impartito in due moduli (1° semestre cod. 30426 e 2° semestre cod. 30427) che costituiscono un unico percorso didattico.

Più specificatamente, il primo modulo (cod. 30426) affronta le tematiche che seguono:

• La composizione del bilancio d’esercizio tramite scritture contabili, le scritture di apertura dei conti e la destinazione del risultato economico.
• La redazione del bilancio d’esercizio secondo quanto previsto dal codice civile (principi di redazione e schemi di rappresentazione).
• La valutazione dei valori stimati e congetturati di fine esercizio relativi alle rimanenze di magazzino e alle immobilizzazioni materiali e immateriali.

• Comprendere come, attraverso la tecnica della partita doppia, si rappresentano in bilancio le principali operazioni di gestione e, tramite lo svolgimento di scritture di assestamento, si determina il risultato economico di competenza di un esercizio.
• Comprendere i postulati di bilancio anche ai sensi della normativa civlistica.
• Comprendre la struttura del bilancio destinato a pubblicazione.
• Comprendere i principi di valutazione delle rimanenze e delle immobilizzazioni materiali e immateriali.

• Effettuare le rilevazioni contabili con riferimento ai principali accadimenti di gestione.
• Saper leggere il contenuto del bilancio destinato a pubblicazione.

• Lezioni
• Esercitazioni pratiche
• Lavori/Assignment individuali

Sono previste esercitazioni facoltative da svolgere mediante una piattaforma online. Trattasi di esercizi di autovalutazione utili per migliorare la preparazione all'esame finale.

Durante il corso saranno effettuati test per autoverifica dei concetti acquisiti, i quali potranno avere validità a fini dell'esame finale se lo studente conserva lo status di frequentante.

Verrà rilevata la presenza degli studenti al corso e verranno attivati controlli a campione sugli studenti frequentanti. In base alle regole di ateneo, si considerano presenti gli studenti che hanno totalizzato almeno il 75% delle presenze.

Al fine di incentivare la partecipazione e lo studio in itinere, durante il corso verranno erogati (attraverso la piattaforma blackboard ed in orari stabiliti e comunicati agli studenti previa verifica della segreteria) 4 assignment coerenti con lo stato di avanzamento del programma.

Ogni assignment consentirà allo studente di accumulare al massimo 2 punti, per un totale massimo pari a 8 punti. Al fine di mitigare effetti derivanti da possibili contrattempi, verranno considerati validi 3 assignment su 4, scegliendo tra quelli svolti gli assigment con punteggio più elevato.

Pertanto, attraverso tali assignment, gli studenti frequentanti possono accumulare fino a 6 punti totali.

Non è vincolante svolgere tutti gli assignment, né ottenere il massimo punteggio. Quello che conta è che, volendo preservare il punteggio conseguito attraverso l’assignment, in sede di esame venga indicata la modalità “frequentante”

L’esame finale per gli studenti frequentanti avrà la stessa durata di quello previsto per i non frequentanti (75 minuti), conterrà un minor numero di domande, e consentirà di accumulare fino a 26 punti.

Pertanto lo studente frequentante che svolgerà gli assignment avrà i seguenti benefici:

- Migliore apprendimento

- Maggiore supporto nell’organizzazione dello studio

- Maggior tempo a disposizione in sede di esame finale

- Maggiore possibilità di superare l’esame con un voto elevato (il punteggio massimo per gli studenti frequentanti diventa 26+6 = 32)

Calendario e contenuti di riferimento dei 4 assignment saranno comunicati in apposito documento all’inizio del corso.

La valutazione basata sulla prova scritta comprende esercizi quantitativi e domande chiuse con lo scopo di accertare la capacità di effettuare rilevazioni contabili, di saper applicare i criteri di valutazione delle rimanenze e delle immobilizzazioni, di conoscere i postulati di bilancio e la normativa civilistica in tema di bilancio destinato a pubblicazione. 

Tutti gli esami si svolgeranno in presenza mediante utilizzo della piattaforma respondus lockdown browser o analoghe predisposte allo scopo dall'ateneo. Lo studente dovrà pertanto venire all'esame munito di proprio personal computer.

La modalità di superamento del modulo prevede il sostenimento di un esame scritto finale, da svolgere integralmente, in grado di assegnare un massimo di 31 punti, della durata di 75 minuti.

L’esame consterà di diverse tipologie di esercizi: domande multiple choice, domande aperte di teoria, esercizi simili a quelli svolti in aula durante il corso e riportati nel materiale didattico. Il numero e la composizione delle domande di esame potrà variare nei diversi appelli, ma viene garantita uniformità in termini di tempo di svolgimento, grado di difficoltà, coerenza rispetto ai contenuti sviluppati in classe.

Essendo molti contenuti del corso di natura quantitativa, per lo svolgimento dell’esame finale è richiesta una calcolatrice.

La valutazione basata sulla prova scritta comprende  esercizi quantitativi e domande chiuse con lo scopo di accertare la capacità di effettuare rilevazioni contabili, di saper applicare i criteri di valutazione delle rimanenze e delle immobilizzazioni, di conoscere i postulati di bilancio e la normativa civilistica in tema di bilancio destinato a pubblicazione.

Tutti gli esami si svolgeranno in presenza mediante utilizzo della piattaforma respondus lockdown browser o analoghe predisposte allo scopo dall'ateneo. Lo studente dovrà pertanto venire all'esame munito di proprio personal computer.

Il contenuto del programma, sia per gli studenti frequentanti che non frequentanti, è approfondito nei seguenti libri di testo (utili per entrambi i moduli 30426 e 30427):

· G. LOMBARDI STOCCHETTI (a cura di), Basic Financial Accounting, Guerini Next, Milano

· G. LOMBARDI STOCCHETTI (a cura di), Valutazioni di bilancio, Pearson, Milano

Ulteriore materiale didattico (SLIDES, ESERCIZI SVOLTI IN AULA, ESERCITAZIONI E TEST ON-LINE) è disponibile tramite accesso alla piattaforma Bboard dell’Università.

Si precisa che i libri di testo saranno utilizzati anche nel MODULO 2 impartito nel secondo semestre.

Gli studenti che intendono esercitarsi svolgendo esercizi aggiuntivi rispetto a quanto disponibile possono utilizzare i seguenti testi:

· LE RILEVAZIONI CONTABILI, ESERCIZI, a cura di Lombardi Stocchetti G., Merlotti E., Paris P., EGEA.

· LE VALUTAZIONI DI BILANCIO E IL BILANCIO CONSOLIDATO. ESERCIZI, a cura di Lombardi Stocchetti G., Merlotti E., Paris P. EGEA.

Stated the above, the mission of this specific course (30426) is to provide to students the basic Accounting skills, focusing on the double-entry bookkeeping techniques and their application in the main transactions involving the accounts of the entities. 

The course 30426 corresponds to 5 CFU, i.e. to a total workload of 130 hours, and will have 44 academic hours lectures.

The content of the course, overall (30426 and 30427), can be summarized as follows:

1.          Understand the accounting methodology with reference to data gathering, processing, classification and recording using the "accounting equation" (A = L + SE) and then the double-entry accounting system.

2.          Understand the techniques at the basis of financial reporting preparation (preparation of journal entries on the basis of the accrual principle, going concern principle, etc).

3.          Understand the adjusting entries and identify the areas which are particularly subject to managerial discretion.

4.          Correctly evaluate the main financial statement items, according to law and to accounting principles:

-          Accounting for revenues and receivables.

-          Accounting for inventories.

-          Accounting for non-current tangible and intangible assets.

-          Accounting for liabilities and bonds.

-          Accounting for owners'equity.

-          Accounting for investments in other corporations.

5.          Compute and account for income taxes.

6.          Prepare a cash flow statement.

7.          Reclassify the F/S items according to different methodologies.

8.          Analyze F/S with ratios.

9.          Prepare consolidated financial statements.

The course makes reference, where necessary, to International Financial Reporting Standards (IAS/IFRS) and to the main differences compared to US GAAP.

Accounting Module 1 30426 covers topics under items 1 to 4 of the above list (up to bonds).

Accounting Module 2 30427 covers topics under 4 (cont'd from owners'equity) to 9 of the above list.

• Understand the techniques at the basis of financial reporting preparation.
• Describe the accounting methodology with reference to data gathering, processing, classification.
• Identify the critical elements underlying the application of the double-entry accounting system.
• Discern whether there is the need to prepare any adjusting entry on an accrual basis, identifying the areas which are particularly subject to managerial discretion.
• list and explain the general accounting principles underlying the preparation of the set of financial statements.
• Summarize and illustrate the theoretical tools needed to evaluate the following main financial statement items, according to law and to accounting principles:
  • Revenues and receivables.
  • Inventories.
  • Non-current tangible and intangible assets.
  • Liabilities and bonds.

• Use the "accounting equation" and then apply the double-entry accounting system.
• Prepare the periodical and adjusting entries for basic transactions.
• Compose a full set of financial statements on the basis of simple transactions as above listed.
• Understand the techniques at the basis of financial reporting preparation
• Describe the accounting methodology with reference to data gathering, processing, classification
• Analyze, evaluate, calculate and prepare the journal entries related to the following financial statement items, according to law and to accounting principles:
  • Revenues and receivables.
  • Inventories.
  • Non-current tangible and intangible assets.
  • Liabilities and bonds.

• Practical Exercises

It is a "basic" course, hence the learning experience is mainly based on face-to-face lectures.Notwithstanding the above, lessons are interactive, as accounting is a very practical course: real-life cases are presented during teaching, with the goal of linking the explanation to the “real world of business and accounts”.

• After each set of lectures regarding a certain topic, review sessions are discussed in class: the goal of the review session consists in showing the students how to approach the preparation of journal entries and all other tasks concerning Accounting.
• To actively participate to review sessions, students need to use their communication and interpersonal skills.
• Additional materials (exercises, slides, et cetera) useful to get trained for the exam are posted on Bboard.