Course 2023-2024 a.y.

• I caratteri strutturali dell’economia preindustriale.
• Le radici della grande divergenza: quando l’Occidente ha superato l’Oriente.
• Istituzioni e crescita economica.
• Le rivoluzioni industriali.
• Tecnologia e crescita economica.
• L’organizzazione del lavoro.
• La prima globalizzazione.
• I sistemi monetari internazionali.
• Le conseguenze economiche della Prima Guerra Mondiale.
• La crisi del 1929.
• Il ruolo dello Stato nell’economia.
• La ricostruzione economica post 1945.
• L’evoluzione delle politiche economiche: dal keynesismo al liberismo.
• Lo sviluppo del Terzo Mondo.
• Gli anni Novanta: l’impetuoso sviluppo dei paesi asiatici.
• La globalizzazione oggi.
• Le crisi finanziarie.

• Identificare le principali dinamiche economiche, sociali e culturali che hanno contraddistinto l'evolversi del sistema economico internazionale in epoca moderna e contemporanea.
• Spiegare i fattori tecnologici e istituzionali alla base della "crescita economica moderna".
• Valutare l'impatto dei più importanti eventi storici, dalle guerre mondiali alla grande depressione, sullo sviluppo economico.
• Comprendere e discutere le cause e i principali effetti dell'attuale fase di globalizzazione economica.

• Spiegare l'utilità e i limiti dei principali indicatori economici.
• Impiegare concetti di teoria economica nell'analisi dei fatti storici.
• Confrontare differenti approcci storiografici e di teoria economica.
• Essere in grado di realizzare una ricerca originale a partire da letteratura scientifica e database.
• Essere in grado di presentare una ricerca originale attraverso un poster scientifico.

• Lezioni frontali
• Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
• Altre attivita' d'aula interattive on campus/online (role playing, business game, simulation, online forum, instant polls)

Il docente svolgerà esercitazioni class specific su alcuni temi tra quelli proposti all'interno del syllabus con l'obiettivo di offrire strumenti e metodologie utili per tradurre la parte più prettamente teorica in analisi di casi storici ed attuali (disuguaglianza, politica economica, politica monetaria, etc.)

L'insegnamento distingue tra studenti frequentanti e studenti non frequentanti e predispone metodi di valutazione distinti per le due tipologie.

Per gli studenti frequentanti la valutazione consiste in due prove parziali. Le prove parziali si compongono di domande multiple choice e di domande aperte. Le domande multiple choice verificano la conoscenza dei principali concetti ed elementi teorici mentre le domande aperte valutano la capacità di rielaborare in modo autonomo e critico i contenuti presentanti nel corso delle lezioni; creare collegamenti tra epoche storiche e concetti in modo trasversale; effettuare comparazioni.

Il voto finale è dato dalla media ponderata delle due prove parziali.

Per gli studenti non frequentanti la valutazione consiste in una prova finale scritta composta da domande multiple choice e da domande aperte. Le domande multiple choice verificano la conoscenza dei principali concetti ed elementi teorici. Le domande aperte verificano la capacità di rielaborare in modo autonomo i concetti appresi durante lo studio dei materiali d’esame.

Il voto finale corrisponde al punteggio conseguito nella prova scritta generale.

Lo studente è considerato non frequentante se sceglie di non sostenere la prima prova scritta parziale oppure se non supera la prima prova scritta parziale.

• F. AMATORI, A. COLLI (a cura di), Il mondo globale. Una storia economica, Torino, Giappichelli, 2017 (capitoli selezionati).
• Due letture integrative comunicate dal docente a inizio corso

• F. Amatori, A. Colli (a cura di) (2017), Il mondo globale. Una storia economica, Torino, Giappichelli (tutti i capitoli)
• Gianni Toniolo, "An Overview of Italy’s Economic Growth” in “The Oxford Handbook of the Italian Economy Since Unification” oppure la versione italiana "La crescita economica italiana, 1861-2011" in "L'Italia e l'economia mondiale dall'Unità ad oggi", Marsilio 2014
• Kenneth Mouré, "Money in Wars in "Handbook of the History on Money and Currency", Springer 2020

The course offers an overview of economic development from the late Middle Ages to the present by focusing on factors that explain the industrialization and increased prosperity of the western world. The first part of the course concentrates on the origins of western economic supremacy, industrialization, and the making of the global economy. In the second part, we discuss the economic consequences of global events in modern history, such as the world wars, the Great Depression, the oil shocks, and the rise of global competition in and outside the western world.

The course covers the following topics:

1. Part I
   • The origins of economic development
   • Preindustrial economies
   • The Industrial Revolution
   • Industrial economies
   • The first age of globalization
2. Part II
   • Economic development after World War I
   • Depression and deglobalization
   • Economic development after World War II
   • The new age of globalizaiton

• Identify the main forces of economic development throughout history.
• Explain economic change in a complex and comparative perspective.
• Discuss the impact of major historical events, such as the world wars, or the Great Depression, on economic development.

• Identify the aims and limitations of simple economic measurement
• Better understand the relationshipo between economic theory to empirical evidence
• Summarize complex narrative interpretations.

• Face-to-face lectures

The teaching method of this course is based on lectures and class discussions. The lectures aim both to convey basic knowledge and develop narratives from evidence presented in the course readings. Lecturers encourage student participation by discussing the texts that students are asked to read in advance of each class.

The course assessment does not distinguish between attending and non-attending students. Students are assessed by written examination only and can choose between two methods. Two partial exams during the midterm and at the end of term test students on their knowledge on the first and second part of the course  program respectively and focus on both course readings and class discussions. The questions of the written exam are class specific to reflect differences between classes in the focus of class discussions. The general exam tests students on their knowledge of all course topics and focuses on course readings only. Both the partial and general exams consist of both closed questions and open questions. Students who fail or do not attend either of the partial exams have to take the general exam to complete the course.

The course material is the same for both attending and non-attending students and is assessed in both the partial and general exams. Classes in BIEM (15-18) and classes in BIEF (21-22) cover the same main topics but use different teaching material.

The main text in Classes 15-18 is Amatori, Franco and Andrea Colli (eds.), The Global Economy: A Concise History, Routledge. The textbook is available in print in the Bocconi bookshop, but students have free access to the full text online through the Bocconi Library Catalogue.

Classes 21-22 will use a selection of chapters from different international textbooks, which are all accessible full text online through the Bocconi Library Catalogue.

The course syllabus will describe the teaching material in detail, organized by topic and class.