20175 - UNDERSTANDING CONSUMER (CONSUMER BEHAVIOUR AND CCT) - MODULE 1
Department of Marketing
For the instruction language of the course see class group/s below
BRUNO GIUSEPPE BUSACCA
Classe 8: BRUNO GIUSEPPE BUSACCA, Classe 9: BRUNO GIUSEPPE BUSACCA
Classe/i impartita/e in lingua italiana
Mission e Programma sintetico
MISSION
PROGRAMMA SINTETICO
Il corso è idealmente diviso in tre parti.
- Nella prima parte, dopo aver chiarito l'impatto della trasformazione digitale e la centralità del consumatore per tutte le decisioni di marketing, viene ripreso il customer journey, con l’obiettivo di evidenziare alcuni modelli di analisi fondamentali per la comprensione delle percezioni di valore relative ai prodotti (means-end chain, strutture cognitive, sequenze valutative, regole decisionali, processi di consumo autotelici e strumentali)
- La seconda parte affronta il tema del valore per il cliente, della sua crescente centralità nell'economia digitale, e illustra alcune tecniche utilizzabili per la sua misurazione. In particolare si approfondiscono l’EVC (economic value for the customer), i modelli multiattributo, la conjoint analysis e l’approccio ibrido.
- Nella parte conclusiva si illustra un modello per realizzare la customer centricity, attraverso la comprensione e la rimozione delle cause esterne e interne che allontanano l’impresa dalla soddisfazione del consumatore.
In sintesi, i principali temi trattati durante il corso sono i seguenti:
- Digital transformation, evoluzione del marketing e centralità del consumatore.
- I processi di acquisto e di consumo nell'economia digitale: complessità e articolazione.
- Le decisioni del consumatore fra intelligenza artificiale e trappole cognitive.
- La formazione e la dinamica delle percezioni di valore.
- La misurazione del valore per il consumatore.
- La rilevanza del consumatore nell'economia digitale: la gap analysis per la gestione della customer centricity
Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Descrivere l'impatto esercitato dalla trasformazione digitale sul comportamento del consumatore.
- Identificare le variabili che influenzano la complessità e la razionalità del percorso decisionale del consumatore.
- Riconoscere la centralità strategica del valore per il consumatore e le sue principali componenti.
- Definire il legame tra valore per il consumatore, customer satisfaction e valore per l’impresa.
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Interpretare i principali cambiamenti dei processi di acquisto e di consumo nell'economia digitale
- Analizzare catene mezzi-fini, strutture cognitive, sequenze valutative, regole decisionali, processi di consumo.
- Misurare il valore per il consumatore mediante approcci di tipo desk e field.
- Identificare le aree di rafforzamento della value proposition.
- Simulare l’impatto di alcuni effetti cognitivi (come ad esempio l’effetto framing, dotazione, attrazione, compromesso, ecc.) sulle decisioni del consumatore.
- Utilizzare la gap analysis per esaminare la customer centricity dell’impresa mediante la quantificazione dei differenziali di customer satisfaction.
Modalità didattiche
- Lezioni frontali
- Lezioni online
- Testimonianze (in aula o a distanza)
- Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
- Analisi casi studio / Incidents guidati (tradizionali, multimediali)
- Lavori/Assignment di gruppo
- Altre attivita' d'aula interattive on campus/online (role playing, business game, simulation, online forum, instant polls)
DETTAGLI
- Esempi e testimonianze di aziende eccellenti nella gestione del rapporto con il consumatore. Tali esempi e testimonianze sono fondamentali per cogliere le best practices relative all’analisi e alla misurazione del valore per il consumatore.
- Esercitazioni e casi di studio su problematiche aziendali reali concernenti il processo decisionale del consumatore. Tali esercitazioni consentono di apprezzare le potenzialità interpretative dei modelli e degli strumenti di analisi illustrati e di sviluppare capacità di problem solving.
- Un assignment di gruppo finalizzato a sviluppare, oltre a capacità analitiche e decisionali, abilità di gestione dei tempi e di lavoro in team.
- Simulazione di problemi di scelta volta a evidenziare l’impatto di alcuni effetti cognitivi sul consumatore.
Metodi di valutazione dell'apprendimento
Accertamento in itinere | Prove parziali | Prova generale | |
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x | ||
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x |
STUDENTI FREQUENTANTI
Le modalità di valutazione sono basate su due elementi:
- Esame finale
- Assignment di gruppo
- Esame finale: prova scritta composta da domande aperte volte a verificare:
- La conoscenza dei modelli di analisi del consumatore e delle loro implicazioni manageriali.
- La capacità di utilizzare tali modelli per affrontare problemi aziendali concreti.
- La conoscenza e la capacità di applicare le tecniche di misurazione del valore per il consumatore e della customer satisfaction.
- Assignment di gruppo: gli studenti, suddivisi in gruppi, svolgono una serie esercizi e casi brevi. A queste attività, valutate secondo criteri illustrati in aula, sono dedicate specifiche sessioni. Il voto dell'assignment di gruppo è mantenuto valido per i tre appelli dell’anno accademico.
STUDENTI NON FREQUENTANTI
Per gli studenti non frequentanti, l’esame si svolgerà al 100% tramite una prova scritta finale che persegue i medesimi obiettivi di valutazione dell’apprendimento descritti per gli studenti frequentanti. La prova prevede un numero più elevato di domande rispetto a quella per gli studenti frequentanti e verte su un programma opportunamente integrato al fine di compensare la mancanza dell'assignment di gruppo.
Materiali didattici
STUDENTI FREQUENTANTI
- B. BUSACCA, C. CHIZZOLI (a cura di), Le decisioni del consumatore. Valore percepito e soddisfazione (paragrafi in programma), Milano, Egea, 2014.
STUDENTI NON FREQUENTANTI
- B. BUSACCA, C. CHIZZOLI (a cura di), Le decisioni del consumatore. Valore percepito e soddisfazione, Milano, Egea, 2014.
- A. ARBORE, A. MANDELLI, Marketing Digitale, Egea (2019), capp. 1-2-3-4
Class group/s taught in English
Mission & Content Summary
MISSION
CONTENT SUMMARY
The course is structured around interactive lecture sessions and case discussions where you can apply and solidify your learning. Each session is organized to provide you with a deeper understanding of one factor that influences consumer buying behavior.
In the first half of the term, we will focus on what consumer behavior is and the internal factors that influence consumer behavior, including their processing of both physical and digital stimuli.
In the second half, we will focus on the external factors that influence consumer behavior and how companies can adopt a customer centric approach to achieve their goals.
In summary, the main topics covered during the course are the following:
- What is consumer behavior?
- How do we understand consumer behavior?
- Internal factors that influence consumer behavior.
- Attention and Comprehension.
- Memory and Knowledge.
- Motivation.
- Attitudes and Emotions.
- Customer life value and product types.
- Branding.
- Advertising and Persuasion.
- Choice Architecture.
- Word of Mouth.
- Physical versus digital marketing and consumption.
- Customer centricity.
Intended Learning Outcomes (ILO)
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
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Understand the strategic role of knowing customers’ needs for the success of companies.
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Identify internal and external factors that influence the way consumers think, feel, and behave.
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Learn how digitization affected consumer behavior and companies’ ability to measure and understand it.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
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Get insights and analyze perceptional, motivational, emotional, and social influences on consumer behavior.
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Evaluate the company’s positioning in the consumer’s mind and identify the areas of strengthening the value proposition.
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Simulate the impact of some cognitive (e.g., framing effect) and affective (e.g., emotions) effects on consumer decisions.
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Consider how data-driven companies can leverage their deep knowledge of consumers.
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Develop different marketing communication strategies to target consumers based on different consumer needs.
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Develop specific recommendations and action plans to satisfy target customers’ needs and wants.
Teaching methods
- Face-to-face lectures
- Online lectures
- Guest speaker's talks (in class or in distance)
- Exercises (exercises, database, software etc.)
- Case studies /Incidents (traditional, online)
- Group assignments
- Interactive class activities on campus/online (role playing, business game, simulation, online forum, instant polls)
DETAILS
The course involves in-class exercises, case study discussions, and interactive class activities for the students to be able to apply frameworks and tools that they learn during the course for analyzing target customers’ decision making process. These tools help students to develop specific recommendations and action plans to satisfy target customers’ needs and wants.
Lectures
The majority of the sessions will be in the format of lectures that will provide you with knowledge on key concepts and framework(s) to understand how a particular factor might influence the consumer buying behavior. The lectures will be in an interactive format, where you will be asked to discuss in class discussion questions. These in-class discussion questions will help you to reinforce your learning of the key concepts and framework(s).
Case discussions
Some sessions will be in the format of case study discussions. Case study discussions will help you to apply what you learn in class to real world managerial issues. By developing specific recommendations and action plans for companies, you will be able to strategically use your knowledge about consumer buying behavior in your marketing strategies. You are expected to read each case thoroughly and come to class ready to contribute to the discussions.
Assessment methods
Continuous assessment | Partial exams | General exam | |
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x | ||
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ATTENDING STUDENTS
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Assignment (30%): Poster/presentation session. You will create a poster-style presentation, which will be displayed on the wall of the classroom. During the session, you will be responsible for explaining your poster to your classmates as they circulate around the room. More information on the poster assignment will be given as we approach the date.
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Exam (70%): There will be one final exam. The exam may include a mix of short answers, fill-in-the-blank, and multiple-choice questions. The exam will be a written exam. The exam will be based on the material taught in class, including the lectures, discussions, slides, case studies, guest lectures, and any other material covered in the lessons.
The assignement assesses students’ ability to apply the methods learned during the course.
The written exam includes questions referring to cases, talks and related concepts, models and tools presented and discussed in class.
NOT ATTENDING STUDENTS
Exam (100%): There will be one final written exam. The exam will only include questions sampled from the textbook.
The questions are aimed at verifying the ability to apply the knowledge students learned when studying the teaching material.
Teaching materials
ATTENDING STUDENTS
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Hoyer, Maclnnis, & Pieters, Consumer Behavior, CENGAGE Learning, 7th edition.
- Case Studies:
- Sony Targets Laptop Consumers in China: Segment Global or Local? - Kent Grayson; Sachin Waiker.
NOT ATTENDING STUDENTS
- HOYER, MACLNNIS, PIETERS, Consumer Behavior, CENGAGE Learning, 7th edition.