20132 - SCENARI ECONOMICI / ECONOMIC PROSPECTS
Department of Social and Political Sciences
For the instruction language of the course see class group/s below
MARCO MERELLI
Classe 1: ANTONELLA MORI, Classe 2: MARCO ALDERIGHI, Classe 3: DARIO ANTONIO MUSOLINO
Classe/i impartita/e in lingua italiana
Mission e Programma sintetico
MISSION
PROGRAMMA SINTETICO
I principali argomenti oggetto del corso sono:
- La nuova geografia dell'economia mondiale: significato e sfide della globalizzazione.
- Il commercio internazionale e la competitività delle nazioni.
- La crescita economica nei paesi avanzati e nei paesi emergenti: variabili chiave e sfide future.
- Risorse naturali e sviluppo economico: problemi ambientali globali e locali.
- I mercati globali dei capitali: tassi di cambio e squilibri di bilancia dei pagamenti.
- Le crisi del debito sovrano, bancarie e valutarie.
- Il dibattito circa il futuro dell'Euro.
Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Spiegare i fattori che influenzano la crescita economia dei paesi e l'evoluzione dello scenario economico internazionale.
- Riassumere gli elementi che caratterizzano l'attuale scenario economico internazionale.
- Discutere le cause delle crisi recenti e le prospettive future.
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Utilizzare la struttura logica dei modelli per analizzare l'evoluzione dello scenario economico internazionale.
- Esaminare i dati e i fatti dello scenario economico.
- Confrontare la situazione attuale e le prospettive future dei diversi paesi.
Modalità didattiche
- Lezioni frontali
- Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
- Analisi casi studio / Incidents guidati (tradizionali, multimediali)
DETTAGLI
La didattica del corso include, oltre a lezioni frontali, la discussione di casi e esempi tratti dal mondo reale e brevi esercitazioni per applicare e comprendere i modelli economici presentati in classe.
Metodi di valutazione dell'apprendimento
Accertamento in itinere | Prove parziali | Prova generale | |
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x | x |
STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI
Al di fine di giudicare l’acquisizione dei risultati di apprendimento, la valutazione degli studenti avviene attraverso due esami parziali (ciascuno con un peso pari al 50% del voto finale) o una prova generale.
- Gli esami scritti prevedono una combinazione di domande aperte e a scelta multipla per verificare la conoscenza dei dati e dei fatti dello scenario economico e la capacità di utilizzo della struttura logica dei modelli per l’analisi dell'evoluzione dello scenario economico internazionale.
Materiali didattici
STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI
- D. MILES, A. SCOTT, F. BREEDON, Macroeconomia. Comprendere l’economia globale, Zanichelli, 2013 (solo i capitoli indicati nel programma di dettaglio corso).
- Ulteriori letture obbligatorie sono indicate dai docenti all'inizio del corso e rese disponibili su Bboard.
Class group/s taught in English
Mission & Content Summary
MISSION
CONTENT SUMMARY
The main topics of the course are:
- The new geography of the world economy: meanings and challenges of globalisation.
- International trade and the "competitiveness" of nations.
- The economic growth in developed and developing countries: key drivers and future challenges.
- Natural resources and economic development: local and global environmental problems.
- The global capital markets: exchange rates and balance of payments imbalances.
- Public debt crisis, banking crisis and currency crisis.
- The debate about the future of the Euro.
Intended Learning Outcomes (ILO)
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
- Explain the drivers of economic growth and the evolution of international economic prospects.
- Summarise the characteristics of the current global economic scenario.
- Discuss the reasons for the recent economic crises and the prospects of the global economy.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
- Apply the logic structure of the models to analyse the evolution of the global economic scenario.
- Examine data and facts about the economic prospect.
- Compare the current economic situation and the prospects of different countries.
Teaching methods
- Face-to-face lectures
- Exercises (exercises, database, software etc.)
- Case studies /Incidents (traditional, online)
DETAILS
The learning experience in this course includes, in addition to lectures, class discussions of cases from the real world and short exercises to apply and understand the economic models covered in the course.
Assessment methods
Continuous assessment | Partial exams | General exam | |
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x | x |
ATTENDING AND NOT ATTENDING STUDENTS
To measure the acquisition of the learning outcomes, the student assessment is based either on two partial exams (each making up 50% of the final grade) or a final overall exam.
- All the exams are written and are based on a mix of multiple-choice and open questions to test the students’ knowledge of the characteristics of the current economic scenario and the students’ ability to apply the logic structure of the models to the analysis of the evolution of the global economic scenario.
Teaching materials
ATTENDING AND NOT ATTENDING STUDENTS
- D. MILES, A. SCOTT, F. BREEDON, Macroeconomics. Understanding the global economy, 2013, second edition (only the chapters listed in the program for this course).
- Additional compulsory readings indicated in the detailed program of the course.