Course 2019-2020 a.y.

Il seminario introduce lo studente alle tecniche di analisi e rappresentazione dei fatti giuridici ai metodi di argomentazione giurica nelle varie tipologie di atti giuridici civili. 

• 1. Introduzione alla scrittura in ambito giuridico: impegno, chiarezza e conoscenza.
  • L’analisi e la rappresentazione del fatto.
  • La qualificazione giuridica del fatto e l’argomentazione giuridica.
  • Introduzione alla predisposizione e stesura degli atti non contenziosi.
  • La lettera di contestazione e la proposta contrattuale.
  • Il contratto di transazione.
  • Esercitazione individuale a casa.
• Introduzione alla predisposizione e stesura degli atti giuridici contenziosi stragiudiziali.
  • L’invito alla negoziazione assistita.
  • La domanda di mediazione.
  • Esercitazione individuale a casa.
• Introduzione alla predisposizione e stesura degli atti giuridici giudiziali.
  • L’atto di citazione.
  • La comparsa di costituzione e risposta.
  • Esercitazione di gruppo a casa e in classe.
  • L’atto di appello.
  • Esercitazione di gruppo a casa e in classe.
  • La sentenza.
  • Esercitazione: analisi di una sentenza.

• Evitare i principali errosi che si commettono scrivendo un testo giuridico: scrivere frasi complesse lunghe ed eccessivamente verbose, svolgere riflessioni generiche eccessivamente articolate, trascurare il contesto nel quale l'atto è scritto ed è destinato ad essere letto. 
• Conoscere ed impiegare le tecniche di rappresentazione dei fatti giuridici e le modalità di argomentazione giuridica.
• Esaminare criticamente i fatti storici e applicare le principali tecniche di rappresentazione dei fatti in funzione della stesura di un atto giuridico.
• Svolgere un’argomentazione giuridica complessa e applicare le principali tecniche di persuasione argomentativa.

• Scrivere in modo semplice e chiaro.
• Scrivere in modo chiaro, circostanziato e conciso i principali tipi di atti giuridici: atto non contenzioso, atto contenzioso stragiudiziale, atto contenzioso giudiziale.
• Sostenere le argomentazioni svolte in un atto giuridico nel contraddittorio con un oppositore.
• Utilizzare le tecniche di persuasione argomentativa.

• Lezioni frontali
• Testimonianze (in aula o a distanza)
• Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
• Analisi casi studio / Incidents guidati (tradizionali, multimediali)
• Lavori/Assignment individuali
• Lavori/Assignment di gruppo

L'insegnamento è sviluppato alternando le esercitazioni ad un ciclo di lezioni frontali. In particolare, le esercitazioni sono di due tipi.

• In un primo momento lo studente si confronta con una o due esercitazioni da svolgere personalmente a casa e consistenti nella stesura di un atto giuridico non contenzioso (es. lettera o contratto) e/o di un atto giuridico contenzioso stragiudiziale (es. domanda di mediazione) sulla base di una traccia elaborata dal docente.
• In un secondo momento le esercitazioni sono svolte in gruppo e consistono nella stesura di uno o più atti giudiziali sulla base della traccia elaborata dal docente e nella successiva discussione in classe con l’oppositore.

È prevista la testimonianza di un giudice o di un avvocato.

Al fine di conseguire i crediti formativi è prevista la frequenza obbligatoria ad almeno l'80% delle lezioni. Il contrinuto degli studenti in ciascuna esercitazione è valutato in base ai seguenti criteri:

• Coerenza con la traccia assegnata.
• Precisione e sinteticità nella rappresentazione dei fatti.
• Completezza e sostenibilità delle argomentazioni giuridiche.
• Capacità nella ricerca e nell’analisi delle fonti (giurisprudenza e dottrina).
• Persuasività e determinazione nel sostenere le proprie argomentazioni e richieste.
• Originalità e chiarezza espositiva scritta e orale.

Per le prove di gruppo è attribuita la stessa importanza all’atto scritto e alla performance in aula durante la discussione. La valutazione per le esercitazioni individuali è individuale (“pass”/”fail”). In caso di valutazione positiva (“pass”), il docente si riserva di integrare la valutazione con un giudizio per punti (da 0 a 5) per consentire allo studente di capire quale sia stato il livello raggiunto dal proprio lavoro. La valutazione per le esercitazioni di gruppo è comune a tutti i componenti di ciascun gruppo (“pass”/”fail”). Oltre alla valutazione “pass”/”fail”, il docente si riserva di comunicare una valutazione per punti (da 0 a 5) per gli studenti del gruppo (o dei gruppi) che hanno conseguito la valutazione “pass”.

Il materiale del seminario consiste principalmente negli appunti presi a lezione e nell’ulteriore materiale che viene messo a disposizione on-line durante lo svolgimento del corso (slides, esempi di atti giuridici, sentenze, articoli scientifici, ecc.).