Course 2018-2019 a.y.

• Elementi di contabilità nazionale.
• Il mercato dei beni e il mercato della moneta e delle attività finanziarie.
• Equilibrio macroeconomico e poliiche macroeconomiche in una economia chiusa.
• La disoccuppazione.
• L'inflazione.
• L'economia aperta, la bilancia dei pagamenti e il tasso di cambio.
• Il debito pubblico.

• Comprendere il modo in cui le principali variabili macroeconomiche sono definite e misurate.
• Illustrare le determinanti dei livelli di reddito, inflazione e disoccupazione di un'economia.
• Spiegare come le politiche macroeconomiche, monetarie e fiscali, e altri shock esplicano i loro effetti sull'economia.
• Distinguere tra gli effetti che tali shock e politiche esercitano a seconda del regime di tasso di cambio cui una nazione aderisce.
• Descrivere le reciproche interazioni tra sviluppi nei mercati finanziari e variazioni dell'equilibrio macreconomico di un paese.
• Identificare le cause della sostenibilità, o della insostenibilità, dei disavanzi (di bilancio pubblico, nei conti con l'estero, ecc.) di un paese, e le relative conseguenze.

Applicare le conoscenze acquisite per valutare la prevedibile evoluzione dell'ambiente esterno all'impresa o organizzazione con cui presto collaborerà. In particolare:

• Predire l'impatto delle decisioni delle banche centrali sul prevedibile corso futuro di tassi di interesse, reddito, domanda, ecc..
• Predire l'impatto degli annunci di politica fiscale e di altri shock sulle stesse variabili.
• Esaminare e comparare previsioni economiche e pareri sull'evoluzione delle principali variabili macroeconomiche rinvenibili nei principali siti ed organi di informazione economica, e utilizzare l'esito di tale esame e comparazione nelle proprie deicisioni (di investimento, scelte di portafoglio, ecc.).

• Lezioni frontali
• Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
• Analisi casi studio / Incidents guidati (tradizionali, multimediali)
• Lavori/Assignment individuali

Oltre alle tradizionali lezioni frontali, il corso prevede otto esercitazioni (alcune svolte dal docente, altre dal Tutor assegnato a ciascuna classe) in cui i concetti studiati a lezione vengono impiegati per rispondere a domande, e risolvere problemi, simili a quelli di cui consistono le prove scritte. Ogni settimana, e comunque prima che si inizi a trattare in classe ciascuno dei vari argomenti inclusi nel programma, viene pubblicata nella pagina del corso cui gli studenti hanno accesso tramite piattaforma Bboard una lista - commentata, anche per renderne chiaro il collegamento con quanto discusso in classe - di link ad articoli di attualità  apparsi spesso solo pochissimi giorni prima su mezzi di informazione internazionali e sui principali blog di economia aventi ad oggetto i temi che sono trattati di lì a poco a lezione (ad esempio: il policy-mix annunciato dall'Aministrazione Trump e il tasso di cambio tra l'euro e il dollaro; cosa ci dice la curva dei rendimenti che prevale oggi in Europa circa il prevedilbile andamento futuro dell'attività economica e dei tassi di interesse nel continente; ecc.). Alcune di queste letture - tutte volutamente in lingua inglese, di modo da familiarizzare i nostri studenti con l'inglese dell'economia sin dal primo anno - vengono utilizzate dai docenti durante le lezioni, come 'caso studio' utile a mostrare la rilevanza dei modelli introdotti a lezione per interpretare gli eventi economici correnti; su altre, comunicate in anticipo agli studenti, vertono dei quiz che si tengono al termine delle tradizionali prove scritte.

L'esame può essere superato sostenendo due prove parziali scritte (che concorrono in tal caso per il 50% ciascuna alla valutazione finale) o un'unica prova scritta sull'intero programma. Al voto (massimo 30/30) conseguito negli scritti si aggiunge quello riportato nei tre quiz in cui lo studente ha riportato il punteggio più elevato, fra i quattro offerti nel corso del semestre - due, sulla teoria, tenuti a metà della prima parte del corso e e metà della seconda; due, sulle letture di attualità, al termine delle prove scritte. Il punteggio più elevato conseguibile in ciascun quiz è 0,5/30, per cui la partecipazione ai quiz può al più dar diritto a 1,5/30 aggiuntivi rispetto a quelli ottenuti negli scritti. Non ci sono differenze nelle modalità d'esame previste per studenti frequentanti e non frequentanti.

• O. BlLANCHARD, A. AMIGHINI, F. GIAVAZZI, Macroeconomia – Una prospettiva europea, Il Mulino, 2016.
• G.FERRAGUTO, Macroeconomia - Esercizi e problemi, 2018, Egea, Quinta edizione.

Ulteriori letture di approfondimento, su argomenti di attualità, sono rese disponibili nel corso dello svolgimento del programma nella piattaforma Bboard (letture opzionali).

I testi sopra indicati sono quelli definitivi che verranno adottati per il secondo semestre dell'a.a. 2018-19

• National Accounting.
• The goods market and financial markets.
• Macroeconomic equilibrium and macroeconomic policies in a closed economy.
• Unemployment.
• Inflation.
• The open economy, the balance of payments and the exchange rate.
• Government debt.

• Understand how the main macroeconomic variables are defined and measured.
• Illustrate the determinants of the levels of income, inflation and unemployment prevailing in an economy.
• Explain the macroecomic effects of monetary and fiscal policies, as well as those of other shocks hitting the economy.
• Recognize the difference in the effects of such policies and shocks, depending on the exchange rate regime adopted.
• Describe the interactions between financial markets developments and changes in the macronomic equilibrium of a country.
• Identify the causes of the sustainability, or unsustainability of the deficits (in the government budget, in the trade balance, etc.) incurred by a country, and their likely consequences.

• Apply the knowledge acquired during the course to evaluate the likely change in the environment of the firm or organization they will join at the end of the program. In particular:
  • Predict the impact of central banks' decisions on the likely evolution of interest rates, income, demand, etc..
  • Predict the impact of fiscal policy announcements and interventions, and of other shocks, on the same variables.
  • Evaluate and compare the economic forecasts and views on the state of the economy made available in the internet and other media, and utilize the results of such analysis and comparison in the decisions (pricing decisions, portfolio choices, business investment, hiring decisions, and the like) they will be soon called to make in their daily operations.

• Face-to-face lectures
• Exercises (exercises, database, software etc.)
• Case studies /Incidents (traditional, online)
• Individual assignments

In addition to the traditional face-to face lectures, eight tutorials (some taught by the instructor, some by the Teaching Assistant assigned to each class) are scheduled during the semester. During each tutorials, the concepts introduced during the lectures are used to answer questions, and solve problems, similar to those of which the typical written examination consists.

Furthermore, every week a list of links to very recent articles or blog posts on topics that is soon discussed in class - with comments aimed at clarifying how each of them is related to the models and concepts introduced during lectures - is made available in the page of the course that the students are able to access on the Bboard platform. Some of these readings are used by instructors during their lectures, as the starting point for 'case-study'-like discussions aimed at  showing students the relevance of what just studied to interpret real world current economic events; on some of the remaining readings, notified in advance to students, are asked the questions included in the quizzes that students may decide to take at the end of the traditional written examinations.

Two written partial examinations (weight in the final grade: 50% each), or a single written general examination. The students' final grade is computed by adding to the grade (at most 30/30) in the written examinations the sum of the three highest scores received in the four quizzes - two on the theory, two on the optional readings - offered during the semester.  The highest score for each quiz is 0,5/30, so that participation in the quizzez can entitle student to at most  1,5/30 additional points.

• O. BLANCHARD, A. AMIGHINI, F. GIAVAZZI, Macroeconomics - A European Perspective, Pearson Education Limited, 2017, Third Edition.
• G. FERRAGUTO, Macroeconomics - Problems and Questions, Egea, 2018, 5th edition.

Further readings on the topics covered by the course and on current macroeconomic events are made available during the semester in the Bboard (Optional Readings).

The above textbooks are those that will be used during the second semester a.y. 2018-19

• Elementi di contabilità nazionale.
• Il mercato dei beni e il mercato della moneta e delle attività finanziarie.
• Equilibrio macroeconomico e poliiche macroeconomiche in una economia chiusa.
• La disoccuppazione.
• L'inflazione.
• L'economia aperta, la bilancia dei pagamenti e il tasso di cambio.
• Il debito pubblico.

• Definire in modo rigoroso il significato delle principali variabili macroeconomiche.
• Illustrare le determinanti dei livelli di reddito, inflazione e disoccupazione di un'economia.
• Spiegare come le politiche macroeconomiche, monetarie e fiscali, e altri shock esplicano i loro effetti sull'economia.
• Distinguere tra gli effetti che tali shock e politiche esercitano a seconda del regime di tasso di cambio cui una nazione aderisce.
• Descrivere le reciproche interazioni tra sviluppi nei mercati finanziari e variazioni dell'equilibrio macreconomico di un paese.
• Identificare le cause della sostenibilità, o della insostenibilità, dei disavanzi (di bilancio pubblico, nei conti con l'estero, ecc.) di un paese, e le relative conseguenze.

• Applicare le conoscenze acquisite per valutare la prevedibile evoluzione dell'ambiente esterno all'impresa o organizzazione con cui presto collaborerà. In particolare:
  • Predire l'impatto delle decisioni delle banche centrali sul prevedibile corso futuro di tassi di interesse, reddito, domanda, ecc..
  • Predire l'impatto degli annunci di politica fiscale e di altri shock sulle stesse variabili.
  • Esaminare e comparare previsioni economiche e pareri sull'evoluzione delle principali variabili macroeconomiche rinvenibili nei principali siti ed organi di informazione economica, e utilizzare l'esito di tale esame e comparazione nelle proprie deicisioni (di investimento, scelte di portafoglio, ecc.).

• Lezioni frontali
• Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
• Analisi casi studio / Incidents guidati (tradizionali, multimediali)

Oltre alle tradizionali lezioni frontali, il corso prevede otto esercitazioni (alcune svolte dal docente, altre dal Tutor assegnato a ciascuna classe) in cui i concetti studiati a lezione vengono impiegati per rispondere a domande, e risolvere problemi, simili a quelli di cui consistono le prove scritte.  Ogni settimana, e comunque prima che si inizi a trattare in classe ciascuno dei vari argomenti inclusi nel programma, viene pubblicata nella pagina del corso cui gli studenti hanno accesso tramite piattaforma Bboard una lista - commentata, anche per renderne chiaro il collegamento con quanto discusso in classe - di link ad articoli di attualità  apparsi spesso solo pochissimi giorni prima su mezzi di informazione internazionali e sui principali blog di economia aventi ad oggetto i temi che sono trattati di lì a poco a lezione (ad esempio: il policy-mix annunciato dall'Aministrazione Trump e il tasso di cambio tra l'euro e il dollaro; cosa ci dice la curva dei rendimenti che prevale oggi in Europa circa il prevedilbile andamento futuro dell'attività economica e dei tassi di interesse nel continente; ecc.). Alcune di queste letture - tutte volutamente in lingua inglese, di modo da familiarizzare i nostri studenti con l'inglese dell'economia - vengono utilizzate dai docenti durante le lezioni, come 'caso studio' utile a mostrare la rilevanza dei modelli introdotti a lezione per interpretare gli eventi economici correnti. Tutte vengono comunque suggerite agli studenti desiderosi di mettere alla prova le conoscenze acquisite, e verificarne la rilevanza per interpretare gli sviluppi economici correnti.

Lo studente può superare l'esame sostenendo due prove parziali (ciascuna delle quali concorre con un peso del 50% alla valutazione finale) o un'unica prova generale, entrambe in forma scritta.

• O. BLANCHARD, A. AMIGHINI, F. GIAVAZZI, Macroeconomia – Una prospettiva europea, Il Mulino, 2016.
• G.FERRAGUTO, Macroeconomia - Esercizi e problemi, Egea, 2018, Quinta edizione. 
• Ulteriori letture di approfondimento, spesso su argomenti di attualità, sono rese disponibili nel corso dello svolgimento del programma nella piattaforma Bboard (Letture opzionali).

• National Accounting.
• The goods market and financial markets.
• Macroeconomic equilibrium and macroeconomic policies in a closed economy.
• Unemployment.
• Inflation.
• The open economy, the balance of payments and the exchange rate.
• Government debt.

• Understand how the main macroeconomic variables are defined and measured.
• Illustrate the determinants of the levels of income, inflation and unemployment prevailing in an economy.
• Explain the macroecomic effects of monetary and fiscal policies, as well as those of other shocks hitting the economy.
• Recognize the difference in the effects of such policies and shocks, depending on the exchange rate regime adopted.
• Describe the interactions between financial markets developments and changes in the macronomic equilibrium of a country.
• Identify the causes of the sustainability, or unsustainability, of the deficits (in the government budget, in the trade balance, etc.) incurred by a country, and their likely consequences.

Apply the knowledge acquired during the course to evaluate the likely change in the environment of the firm or organization they will join at the end of the program. In particular:

• Predict the impact of central banks' decisions on the likely evolution of interest rates, income, demand, etc..
• Predict the impact of fiscal policy announcements and interventions, and of other shocks, on the same variables.
• Evaluate and compare the economic forecasts and views on the state of the economy made available in the internet and other media, and utilize the results of such analysis and comparison in the decisions (pricing decisions, portfolio choices, business investment, hiring decisions, and the like) they will be soon called to make in their daily operations.

• Face-to-face lectures
• Exercises (exercises, database, software etc.)
• Case studies /Incidents (traditional, online)

In addition to the traditional face-to face lectures, eight tutorials (some taught by the instructor, some by the Teaching Assistant assigned to each class) are scheduled throughout the semester. During each tutorial, the concepts introduced during the lectures are used to answer questions, and solve problems, similar to those of which the typical written examination consists.

Furthermore, every week a list of links to very recent articles or blog posts on topics that is soon discussed in class - with comments aimed at clarifying how each of them is related to the models and concepts introduced during lectures - is made available in the page of the course that the students are able to access on the Bboard platform. Some of these readings are used by instructors during their lectures, as the starting point for 'case-study'-like discussions; students are encouraged to go through them also on individual basis, to verify their understanding of what studied in class, and its relevance to interpret real world current economic events.

Two written partial examinations (weight in the final grade: 50% each), or a single general examination.

• O. BLANCHARD, A. AMIGHINI, F. GIAVAZZI, Macroeconomics - A European Perspective, Pearson Education Limited, 2017, Third Edition.
• G. FERRAGUTO, Macroeconomics - Problems and Questions, Egea, 2018, 5th edition.
• Further readings on the topics covered by the course and on current macroeconomic events are made available during the semester in the Bboard (optional readings).