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Course 2023-2024 a.y.

30008 - FONDAMENTI DI ORGANIZZAZIONE / FUNDAMENTALS OF ORGANIZATION

All Programs
Department of Management and Technology



For the instruction language of the course see class group/s below

Go to class group/s: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 11 - 12

CLEAM (6 credits - II sem. - OB  |  SECS-P/10) - CLEACC (6 credits - II sem. - OB  |  SECS-P/10)
Course Director:
VINCENZO PERRONE

Classi: 1 (II sem.) - 2 (II sem.) - 3 (II sem.) - 4 (II sem.) - 5 (II sem.) - 6 (II sem.) - 7 (II sem.) - 8 (II sem.) - 11 (II sem.)
Docenti responsabili delle classi:
Classe 1: VINCENZO PERRONE, Classe 2: GIORDANA TAGGIASCO, Classe 3: MARIA GABRIELLA BAGNATO, Classe 4: FRANCESCA PRANDSTRALLER, Classe 5: LUIGI PROSERPIO, Classe 6: MASSIMO MAGNI, Classe 7: PIER VITTORIO MANNUCCI, Classe 8: MARINA CARMELA LUIGIA PURICELLI, Classe 11: SILVIA CINQUE

Classe/i impartita/e in lingua italiana

Synchronous Blended: Lessons in synchronous mode in the classroom (for a maximum of one hour per credit in remote mode)

Mission e Programma sintetico
MISSION

Il corso di Fondamenti di Organizzazione è un insegnamento di base, obbligatorio per il Corso di Laurea in Economia Aziendale e Management (CLEAM) e per Corso di Laurea in Economia e Management per Arte, Cultura e Comunicazione (CLEACC). E’ inoltre l’insegnamento su cui si innesta l’approfondimento dei “Seminari per lo sviluppo delle competenze manageriali e di leadership” (cod.30288). Si ricorda che l’insegnamento rappresenta la base conoscitiva per chi approfondisce il tema di organizzazione d’impresa nella Laurea Specialistica di Management, scegliendo i corsi opzionali disponibili in materia di comportamento organizzativo, metodi della ricerca in campo organizzativo, progettazione delle strutture, gestione del personale, change management, leadership, etc. Coerentemente a tali caratteristiche, esso mira ai seguenti obiettivi: - Fornire gli elementi di base utili a comprendere il funzionamento dell’organizzazione d’impresa e gli strumenti concettuali in grado di aiutare le persone ad essere “cittadini” consapevoli (sviluppo attitudini). - Fornire alcuni elementi per comprendere come l’organizzazione possa essere progettata per conseguire risultati definiti - Fornire alcuni elementi utili per comprendere le basi del comportamento umano all'interno delle organizzazioni di lavoro, e dei processi cognitivi, emotivi e motivazionali che lo orientano

PROGRAMMA SINTETICO
  • Il comportamento umano all'interno delle organizzazioni.
  • Gli individui e le differenze individuali (la personalità, i valori, gli atteggiamenti, le percezioni, le motivazioni, le decisioni).
  • I gruppi di persone e le dinamiche di gruppo.
  • I gruppi all'interno dell'intera organizzazione (le negoziazioni, i comportamenti di solidarietà, l'integrazione).
  • I comportamenti delle persone nelle diverse tipologie di struttura organizzativa.
  • La cultura organizzativa.
  • Le relazioni interpersonali al di fuori dell'organizzazione (le condizioni per la formazione di una rete di relazioni e di una rete organizzativa).
  • L'innovazione e la creatività organizzativa.
  • Il potere e la leadership.
  • Il cambiamento organizzativo.

Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
  • Avere una idea delle differenze individuali che possono impattare sulla performance ai diversi livelli di analisi (individuale, di gruppo e di organizzazione di impresa)
  • Conoscere il funzionamento di un sistema organizzativo, nelle dimensioni del comportamento individuale e di gruppo, di struttura e di gestione delle risorse umane.
  • Riconoscere i principali modelli di struttura organizzativa
  • Conoscere i principali sistemi di gestione del personale
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
  • Applicare abilità relative ai comportamenti personali e alle dinamiche di gruppo
  • Disegnare una struttura organizzativa
  • Valutare le caratteristiche di un individuo e del suo sistema motivazionale
  • Gestire dinamiche di gruppo
  • Selezionare un sistema operativo di gestione del personale

Modalità didattiche
  • Lezioni frontali
  • Testimonianze (in aula o a distanza)
  • Analisi casi studio / Incidents guidati (tradizionali, multimediali)
DETTAGLI
  • Per le esercitazioni, si utilizzano  esempi di realta' concrete e simulazione di ruolo.
  • Per i casi e gli incidents, si utilizzano i box presenti sul libro o forniti dal docente in aula

Metodi di valutazione dell'apprendimento
  Accertamento in itinere Prove parziali Prova generale
  • Prova individuale scritta (tradizionale/online)
  •     x
    STUDENTI FREQUENTANTI

    La prova finale scritta consiste  in domande a scelta multipla alle quali si aggiungono alcune domande aperte anche basate su mini-casi, con le quali si mira a valutare le conoscenze accumulate, nonché la capacità analitica e di problem solving degli studenti.

    Le domande aperte e quelle multiple choice hanno la finalità di esaminare la conoscenza ("il sapere") degli studenti, alla luce delle informazioni apprese sul testo e durante le lezioni frontali. La condizione di "frequentante" verrà definita attraverso la registrazione della propria presenza in aula e, se del caso, piccoli assignments/ quiz proposti a tutti gli studenti di una singola classe, quando ritenuto opportuno dal docente durante le lezioni.

    Lo studente frequentante deve risultare tale grazie alla partecipazione attiva e opportunamente registrata alle attività di cui al punto precedente per almeno il 75% del totale delle sessioni previste dal corso.

    • Lo studente sostiene una prova scritta finale su tutto il programma svolto nelle 24 sessioni, scegliendo l'iscrizione ad uno dei due appelli generali previsti immediatamente dopo la fine del corso (15 maggio 2024 e 18 giugno 2024). L'eventuale ritiro dalla prova scritta deve avvenire entro i primi quindici minuti della prova stessa per potersi iscrivere all'appello successivo
    • Non si prevedono appelli orali integrativi rispetto al voto ottenuto tramite le prove scritte.
    • In caso di voto complessivo sufficiente, il voto viene registrato d'ufficio.
    • La prova consiste in un esame scritto, con domande chiuse (domande a scelta multipla), aperte, class specific.

    Data la stretta interdipendenza dei contenuti del corso in oggetto con i contenuti del corso 30288  Seminari per lo sviluppo delle competenze manageriali e di leadership,  l’esame dei 2 corsi (cod. 30008 e 30288) viene svolto nella medesima data pur trattandosi di 2 corsi che richiedono ciascuno una iscrizione apposita e distinta. Gli studenti frequentanti possono per questo sostenere l'esame di Fondamenti in uno dei due appelli previsti e quello dei Seminari di Competenze di Management in un appello diverso sempre dei due previsti a fine corso. 

    STUDENTI NON FREQUENTANTI

    Esame in forma scritta (domande a scelta multipla) negli appelli  a calendario (per quelli previsti al termine del corso,15 maggio 2024 e 18 giugno 2024, verificare l'orario previsto per la prova dei non frequentanti stabilito per le ore 14.00 dei due giorni di appello in modo da distinguerli da quelli riservati ai frequentanti nelle stesse giornate). Per gli studenti non frequentanti, la valutazione della preparazione e dell'apprendimento è solamente basata sulle conoscenze apprese dallo studio integrale del libro di testo. Pertanto la valutazione si concentra su elementi piu' definitori della materia e sulla preparazione legata allo sviluppo della teoria disciplinare.


    Materiali didattici
    STUDENTI FREQUENTANTI

    Oltre che sul testo adottato, per le parti che i docenti comunicheranno in classe, gli studenti frequentanti potranno basare la loro preparazione sulle slide e altri materiali integrativi messi a disposizione dal docente sulla piattaforma BlackBoard

    STUDENTI NON FREQUENTANTI

    Gli studenti non frequentanti sono tenuti alla preparazione integrale del libro di testo

    Modificato il 11/12/2023 14:55

    CLEACC (6 credits - II sem. - OB  |  SECS-P/10)
    Course Director:
    VINCENZO PERRONE

    Classes: 12 (II sem.)
    Instructors:
    Class 12: HEATHER YANG

    Class group/s taught in English

    Synchronous Blended: Lessons in synchronous mode in the classroom (for a maximum of one hour per credit in remote mode)

    Suggested background knowledge

    No specific background knowledge is suggested.


    Mission & Content Summary
    MISSION

    "Fundamentals of Organization" is a compulsory course for the undergraduate programs "Economia aziendale e management" (CLEAM) and "Economics and Management for Art, Culture and Communication" (CLEACC). This course is complemented by "Leadership and Managerial Skills Seminar" (30288), which is oriented towards the development of soft social skills. "Fundamentals of Organization" provides a necessary background for the students who will delve into the topics of leadership, organizational design, and HRM during their Master's studies. The goals of this course are: -Provide the foundations for becoming proficient, competitive, and conscious organizational citizens. -Provide the knowledge necessary to understand organizations, their structure, culture, and internal mechanisms. -Discuss the theories and best practices that help organizations change accordingly to the environment.

    CONTENT SUMMARY
    • Individual behavior (personality, identity, perceptions, emotions and cognition, decisions, learning, and motivation).
    • Group behavior (groups and teams, team structure and dynamics, communication, leadership, power, and influence).
    • Organizational structure, organizational culture, and organizational change
    • Human Resource Management.

    Intended Learning Outcomes (ILO)
    KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
    At the end of the course student will be able to...
    • Knowledge: understand and apply the theoretical models of individual behavior, group behavior, and organizational dynamics.
    • Skills: apply individual and teamwork skills
    APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
    At the end of the course student will be able to...

    Apply knowledge in order to understand organizational behavior

    Predict the impact of individual differences on organizational behavior

    Analyze group dynamics

    Use the appropriate leadership style

    Choose appropriate behaviors in order to maximize personal effectiveness within an organization

    Design the appropriate organizational structure for an organization

    Design the appropriate HRM systems for an organization


    Teaching methods
    • Face-to-face lectures
    • Exercises (exercises, database, software etc.)
    • Case studies /Incidents (traditional, online)
    • Interactive class activities on campus/online (role playing, business game, simulation, online forum, instant polls)
    DETAILS
    • Simulations and role-playing exerices are used in class.
    • Cases and incidents are taken from the textbook chapters and provided by the instructor.

    Assessment methods
      Continuous assessment Partial exams General exam
  • Written individual exam (traditional/online)
  •   x x
  • Active class participation (virtual, attendance)
  •   x  
    ATTENDING STUDENTS

    The final written test consists of multiple-choice questions and a few open questions, also based on mini-cases. The exam is expected to evaluate the lessons learned by the students and their analytical and problem-solving skills. The open questions and multiple choice ones have the aim of examining the knowledge ("knowledge") of the students, in light of the information learned from the text and during the lectures. The condition of "attending" will be defined through the registration of one's presence in the classroom and, if relevant, their participation in class discussion and small assignments/quizzes offered to all students of a single class, when deemed appropriate by the teacher during lessons.

    A student is an "attending" one when she actively participates in at least 75% of the total sessions of the course.

    The student takes a final written test on the entire program carried out in her class, in the 24 sessions, choosing to enroll in one of the two general sessions scheduled immediately after the end of the course (15 May 2024 and 18 June 2024). Any withdrawal from the written test must occur within the first fifteen minutes of the test itself in order to register for the next session  

    There are no additional oral exams in addition to the grades obtained in the written tests. In case of a sufficient overall grade (i.e., a grade ≥18/30), the grade is automatically recorded. The test consists of a written exam, with closed (multiple choice questions) and open questions. All of them will be class-specific questions.

    Given the close interdependence of the contents of the course in question with the contents of the course 30288 Seminars for the development of managerial and leadership skills, the exam of the 2 courses (code 30008 and 30288) is carried out on the same date even though they are 2 courses which each requires specific and distinct registration. Attending students can therefore take the Fundamentals exam in one of the two scheduled sessions and that of the Management Skills Seminars in a different session of the two scheduled at the end of the course.

     

    NOT ATTENDING STUDENTS

    Written exam (multiple choice questions) in the scheduled exam sessions (for those scheduled at the end of the course, 15 May 2024 and 18 June 2024, check the scheduled time for the non-attending test, set for 2.00 pm on the two days of appeal to distinguish them from those reserved for attending students on the same days). For non-attending students, the assessment of preparation and learning is based solely on the knowledge learned from the integral study of the textbook. It is mostly focused on the definitions and theoretical aspects of the discipline.


    Teaching materials
    ATTENDING STUDENTS
    • McShane, S.L. & Von Glinow, M.A. 2021. Organizational Behaviour: Emerging Knowledge. Global Reality. 9th edition. McGraw-Hill Education: New York.

    The course textbook is available online on the website of Bocconi Library.

    Additional materials for attending students will be provided online by the instructor on the BlackBoard platform

    NOT ATTENDING STUDENTS
    • McShane, S.L. & Von Glinow, M.A. 2021. Organizational Behaviour: Emerging Knowledge. Global Reality. 9th edition. McGraw-Hill Education: New York.

    The course textbook is available online on the web-site of Bocconi Library.

    Last change 12/12/2023 12:25