Course 2025-2026 a.y.

• L’economia preindustriale e l’origine della crescita economica
• La grande divergenza: quando l’Occidente ha superato l’Oriente.
• Istituzioni e crescita economica.
• Le rivoluzioni industriali.
• La prima globalizzazione.
• I sistemi monetari internazionali.
• Le conseguenze politiche ed economiche della Prima Guerra Mondiale.
• La crisi del 1929.
• Il ruolo dello Stato nell’economia.
• La ricostruzione economica post 1945.
• L’evoluzione delle politiche economiche: dal keynesismo al liberismo.
• Lo sviluppo del Terzo Mondo.
• Gli anni Novanta: l’impetuoso sviluppo dei paesi asiatici.
• La globalizzazione oggi.
   

• Identificare le principali dinamiche economiche, sociali e culturali che hanno contraddistinto l'evolversi del sistema economico internazionale in epoca moderna e contemporanea.
• Spiegare i fattori tecnologici e istituzionali alla base della "crescita economica moderna".
• Valutare l'impatto dei più importanti eventi storici, dalle guerre mondiali alla grande depressione, sullo sviluppo economico.
• Comprendere e discutere le cause e i principali effetti dell'attuale fase di globalizzazione economica.

• Utilizzare concetti di teoria economica nell'analisi dei fatti storici.
• Confrontare differenti approcci storiografici e di teoria economica.
• Comprendere l'utilità ed i limiti dei principali indicatori economici.
• Essere in grado di realizzare una ricerca originale a partire da letteratura scientifica e database.

• Lezioni
• Esercitazioni pratiche
• Interazione/Gamification

Il docente svolgerà esercitazioni class specific su alcuni temi tra quelli proposti all'interno del syllabus con l'obiettivo di offrire strumenti e metodologie utili per tradurre la parte più prettamente teorica in analisi di casi storici ed attuali (disuguaglianza, politica economica, politica monetaria, etc.)

La valutazione consiste in due prove parziali class specific oppure in una prova generale frequentanti anch’essa class specific, quest'ultimo nel solo appello di dicembre. 

Le prove per gli studenti frequentanti si compongono di domande multiple choice, di domande vero/falso e di domande aperte. Le domande multiple choice verificano la conoscenza dei principali concetti ed elementi teorici mentre le domande aperte valutano la capacità di rielaborare in modo autonomo e critico i contenuti presentanti nel corso delle lezioni; di creare collegamenti tra epoche storiche e concetti in modo trasversale; di effettuare comparazioni.

La valutazione consiste in una prova finale scritta composta da domande multiple choice, da domande vero/falso e da domande aperte. Le domande multiple choice verificano la conoscenza dei principali concetti ed elementi teorici. Le domande aperte verificano la capacità di rielaborare in modo autonomo i concetti appresi durante lo studio dei materiali d’esame.

1) G. Alfani, A. Colli (2024), Una storia economica del mondo. Tra le onde della globalizzazione, Giappichelli.

2) Letture integrative comunicate dal docente d’aula all’inizio del corso

3) Materiale didattico predisposto dal docente per le lezioni (slides)

4) Appunti delle lezioni

5) Materiale didattico predisposto dal docente d’aula per lo svolgimento delle esercitazioni

 1) G. Alfani, A. Colli (2024), Una storia economica del mondo. Tra le onde della globalizzazione, Giappichelli.

2) Kenneth Mouré (2020), Money in Wars in 'Handbook of the History on Money and Currency”, Heidelberg: Springer Verlag.

3) Gianni Toniolo (2014), 'La crescita economica italiana, 1861-2011' in L'Italia e l'economia mondiale dall'Unità ad oggi, Venezia, Marsilio.

The course offers an overview of economic development from the late Middle Ages to the present by focusing on factors that explain the industrialization and increased prosperity of the western world. The first part of the course concentrates on the origins of western economic supremacy, industrialization, and the making of the first global economy. In the second part, we discuss the economic consequences of global events in modern history, such as the world wars, the Great Depression, the oil shocks, and the rise of global competition in and outside the western world.

The course covers the following topics:

1. Part I
   • The origins of economic development
   • Preindustrial economies
   • The Industrial Revolution
   • The first global economy
2. Part II
   • Economic development after World War I
   • Depression and deglobalization
   • Economic development after World War II
   • A new global economy

• Identify the main forces of economic development throughout history
• Explain economic change in comparative perspective
• Discuss the impact of major events on economic development

• Identify the aims and limitations of simple economic measurement
• Better understand the relationship between economic theory and empirical evidence
• Summarize complex narrative interpretations

• Lectures

The teaching method of this course is based on lectures and class discussions. The lectures aim both to convey basic knowledge and develop narratives from the course readings. Lecturers encourage student participation by discussing the texts that students are asked to read in advance of each class.

The course assessment does not distinguish between attending and non-attending students. Students are assessed by written examination only and can choose between two methods. Two partial exams during the midterm and at the end of term test students on their knowledge on the first and second part of the course program respectively and focus on both course readings and class discussions. Exam questions are class specific to reflect the focus of class discussions. The general exam tests students on their knowledge of all course topics and focuses on course readings. Both the partial and general exams consist of both closed questions and open questions. Students who fail or do not attend either of the partial exams must take the general exam to complete the course. Students who repeat the course after having failed to complete the course in their second year of study can only take the general exam.

The course material is the same for both attending and non-attending students and is assessed in both the partial and general exams. Classes in BIEM (14-19) and classes in BIEF (40-43) cover the same main topics but use different teaching materials.

The main text for Classes 14-19 (BIEM) is Guido Alfani and Andrea Colli, Among the Wawes of Globalization: An Economic History of the World, Giappichelli. The textbook will be available in print and students will have free access to the full text online through the Bocconi Library Catalogue from the start of term.

Classes 40-43 (BIEF) will use a selection of chapters from different international textbooks, all accessible full text online through the Bocconi Library Catalogue.

The course syllabus will describe the teaching material in detail, organized by course topic.