20126 - BILANCIO E COMUNICAZIONE ECONOMICA / FINANCIAL REPORTING AND INTERNATIONAL ACCOUNTING STANDARDS
Department of Accounting
For the instruction language of the course see class group/s below
NICOLA PECCHIARI
Classe/i impartita/e in lingua italiana
Mission e Programma sintetico
MISSION
PROGRAMMA SINTETICO
Il corso affronta i più rilevanti effetti reddituali e patrimoniali derivanti dall'adozione degli IAS-IFRS, gli impatti sulla comunicazione economico-finanziaria e i principali problemi interpretativi nell'ottica degli utilizzatori interni ed esterni, anche con segnato riguardo alle problematiche poste da temi critici quali la definizione del fair value, l’esecuzione dell'impairment test e la particolare dinamica fiscale che si viene a determinare.
Nello specifico sono trattati i seguenti temi:
1. Presentazione del corso. Introduzione ai principi contabili internazionali: struttura e governance.
2. IAS 1 Presentazione del bilancio: reddito netto, O.C.I. e altri componenti di patrimonio netto
3. Imposte differite e anticipate
4. IFRS 10 e 12 Bilancio consolidato e bilancio separato
5. La tecnica di redazione del bilanci consolidato
6. (segue)
7. (segue)
8. (segue)
9. IAS 28 IFRS 11 Partecipazioni in soc. collegate e in J.V.
10. IAS 21 Effetti delle variazioni dei cambi delle valute estere
11. IFRS 3 Business Combinations
12. (segue)
13. (segue)
14. (segue)
15. (segue); cenni a IFRS5
16. IAS 36 Impairment test
17. IAS 19 Benefici ai dipendenti
18. IFRS 2 Pagamenti basati su azioni
19. (segue)
20. Esercitazioni di riepilogo
21. IAS 16 Immobilizzazioni materiali; IAS 38 Immobilizzazioni immateriali; IAS 40 Investimenti immobiliari; IAS 23 Oneri Finanziari
22. (segue)
23. (segue)
24. IFRS 16 Leases
25. (segue)
26. IFRS 15: Principi generali ed esemplificazioni
27. (segue)
28. (segue)
29. (segue)
30. IAS 37 Fondi rischi e oneri
31. IAS 32 IAS 39 Strumenti finanziari: classificazioni
32. (segue) definizioni; derivati su azioni proprie
33. (segue) fair value e costo ammortizzato
34. (segue) impairment, derecognition, riclassificazioni
35. (segue) derivati; esempi su commodities
36. (segue) esempi su tassi di cambio e di interesse
37. IAS 7 Rendiconto finanziario
38. (segue) un caso di costruzione del rendiconto finanziario
39. (segue) gli effetti dei diversi IAS/IFRS sui flussi finanziari: esercizi di riepilogo
40. Esercitazioni di riepilogo
Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Comprendere i Principi Contabili Internazionali (IAS/IFRS), il loro framework teorico e le tecniche di redazione del bilancio di esercizio e consolidato.
- Analizzare ed interpretare, con il dovuto scetticismo professionale, la qualita' complessiva del financial reporting dell'impresa.
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Applicare i Principi Contabili Internazionali (IAS/IFRS) per la redazione del bilancio di esercizio e consolidato, anche secondo le specificita' settoriali.
- Valutare la qualita' e credibilita' dell'informazione finanziaria fornita al mercato.
Modalità didattiche
- Lezioni frontali
- Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
- Analisi casi studio / Incidents guidati (tradizionali, multimediali)
DETTAGLI
Data la complessità di alcuni temi, sono svolte in aula numerose esercitazioni durante tutta la durata del corso.
Metodi di valutazione dell'apprendimento
Accertamento in itinere | Prove parziali | Prova generale | |
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x | x |
STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI
Le prove d'esame si svolgeranno in aula su PC dello studente (è possibile utilizzare fogli bianchi per calcoli/bozze e una calcolatrice).
Le prove hanno la struttura seguente:
Prove Intermedie - DURATA 60 MINUTI:
- 3 esercizi con risposte numeriche - 12 punti (4 punti a domanda)
- 7 Domande Multiple Choice - 14 punti (2 punti a domanda)
- 5 Domande Vero/Falso - 5 punti (1 punto a domanda)
Prova Generale - DURATA 1 ORA E 45 MINUTI:
- 3 esercizi con risposte numeriche - 12 punti (3 domande da 4 punti)
- 2 esercizi con risposte numeriche - 6 punti (2 domande da 3 punti)
- 11 Domande Multiple Choice - 11 punti (1 punto a domanda)
- 4 Domande Vero/Falso - 2 punti (0,5 punti a domanda)
Materiali didattici
STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI
Il materiale didattico del corso è costituito esclusivamente da slide, altri materiali ed esercizi a cura dei docenti, liberamente scaricabili dal sito del corso. Il materiale in oggetto è reso disponibile dai docenti durante lo svolgimento delle diverse sessioni.
E' consigliata la lettura del testo originale dei principi contabili internazionali, liberamente disponibili online.
Class group/s taught in English
Mission & Content Summary
MISSION
CONTENT SUMMARY
The course addresses the following issues:
- The Revised Conceptual Framework of IFRS.
- The content and accounting principles of IAS-IFRS related to the most recurring and material items, including: revenue recognition, tangible and intangible assets, financial instruments, leasing, provisions and contingent liabilities, and deferred taxes.
- The effect of financial reporting choices and managerial discretion on income measurement and balance sheet valuations.
- A series of contemporary topics and policy debates about financial reporting.
Intended Learning Outcomes (ILO)
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
- Understand the IFRS Conceptual Framework.
- Identify the accounting principles underlying IAS/IFRS.
- Discuss controversial financial reporting issues and proposed solutions.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
- Apply IAS /IFRS in complicated cases.
- Evaluate financial statement information quality.
Teaching methods
- Face-to-face lectures
- Exercises (exercises, database, software etc.)
- Case studies /Incidents (traditional, online)
- Group assignments
DETAILS
In-Class Activities
The course emphasizes the discussion method, with intense students’ involvement. Therefore, feedback between students and instructors will be strongly encouraged throughout the course.
Out-of-Class Activities
Individual preparation of the course material, including notes, cases and exercises available on the course e-learning website; teaching assistance office hours. All details will be available on the e-learning platform.
Assessment methods
Continuous assessment | Partial exams | General exam | |
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x | x | |
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x | x |
ATTENDING AND NOT ATTENDING STUDENTS
The grade is assigned on the basis of a written exam and a group coursework accounting for 80% and 20% of the total mark, respectively.
Regarding the exams students can choose between:
- Sitting for two partial exams during the course (second partial exam can be taken only if first partial exam grade is 18 or higher), which are NON cumulative. First and second partial exams account for 30% and 50% of the total mark, respectively.
- Sitting for a comprehensive exam - which is cumulative – based on all topics covered during the term. The comprehensive exam accounts for 80% of the total mark.
The first partial exam refers to all the topics that are discussed during the first half of the course. Anyway, the exact contents of the partial exams is communicated both via e-learning and during the lessons, once the dates of the exams are definitive and, in any case, with appropriate notice.
The Group Assignment aims at verifying the ability to understand, apply and crtically evaluate the effects of some Accounting Standards, discussing any potential controversial financial reporting issues and proposed solutions.
The final written exam aims at verifying the understanding of Accounting standards, the ability to apply some rules and to evalute the quality of financial information.
Students belonging to Previous Academic Years
Students belonging to previous academic years who still have to take the exam must study the current academic year program and books. Thus, they have to ask the Secretary’s Office of the Department (see below for the details) to get the access to the current course site to update and integrate their own materials.
Teaching materials
ATTENDING AND NOT ATTENDING STUDENTS
Course material consists of slides, case studies and a course textbook (see below).
In addition, the course is supplemented by study of papers from academic research and the practitioner-academic interface. A specific reading list for each topic will be provided. The reading materials will help you develop further appreciation of the issues discussed. I will attempt to provide some guidance on where to concentrate you efforts in relation to the reading materials. For some sessions further rreading material will also be provided; this is intended for those who wish to study a topic in greater depth. Some of these materials will be referred to in lectures.
You should be prepared to discuss the case studies during lectures.
All teaching material (except for academic articles) will be available online. You are required to find the academic articles yourselves, as part of developing your research skills.
Course textbook: Melville A. International Financial Reporting: A Practical Guide. 7th Edition. Pearson Education Limited, 2019.
Additional textbook (optional): Cotter D. Advanced Financial Reporting: A Complete Guide to IFRS, 1st Edition, Pearson Education Limited, 2012.