6025 - ITALIANO 1 (I LINGUA) [ITALIAN 1 (FIRST LANGUAGE)]

Il percorso 1 e' destinato agli studenti non madrelingua italiana ed iscritti ad una classe impartita in lingua inglese che scelgono l'italiano come prima lingua e si articola in due anni. Si rivolge a studenti in possesso di una competenza linguistica elementare (A2) e prevede il livello di uscita B2 (post-intermedio) al termine del secondo anno di didattica.
Il corso si intende come corso di lingua generale, con cenni di lingua specialistica. In particolare, nel primo anno si affrontano prevalentemente argomenti di vita comune, mentre nel secondo anno si inseriscono tematiche di cultura, costume, attualita' e civilta'.
Il percorso 3 e' invece dedicato agli studenti non madrelingua italiana iscritti ad una classe impartita in lingua italiana, che scelgono l'italiano come prima lingua: per tali studenti e' previsto il raggiungimento finale di competenze di livello C1.
Entrambi gli anni di corso si concludono con un esame e la valutazione rientra sempre nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.

Per gli studenti iscritti ad una classe impartita in lingua italiana, che scelgono l'italiano come prima lingua, e' previsto il raggiungimento finale di competenze di livello C1.
Entrambi gli anni di corso si concludono con un esame: al superamento dell'esame di primo anno e' attribuito 1 credito, a quello di secondo anno 2 crediti e la valutazione rientra sempre nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.
In termini di competenza linguistica strumentale, l'obiettivo del primo anno di corso prevede l'acquisizione di conoscenze e competenze in base alle quali lo studente:

• segue un discorso di una certa lunghezza su argomenti sia concreti che particolarmente astratti;
• sa redigere un breve testo chiaro e dettagliato su vari argomenti, esponendo un punto di vista e fornendo i pro e i contro di opinioni diverse;
• sa presentare in modo coerente e dettagliato argomenti legati alla propria area di studio;
• sa argomentare con sufficiente chiarezza, mettendo in evidenza vantaggi e svantaggi di una situazione nota;

• sa interagire con una certa scioltezza e spontaneita'.

Le attivita' finalizzate allo sviluppo delle competenze sono incentrate su argomenti di  attualita', costume e civilta'. Il ricorso a lavori di gruppo, scritti e orali, consente l'apprendimento della lingua in modo proficuo e integrato, favorendo l'acquisizione di competenza morfosintattica, lessicale e sensibilita' agli aspetti comunicativi e pragmatici. Le attivita' di comprensione orale sono volte a sviluppare capacita' di ascolto  anche su testi di una certa ampiezza e complessita', con comprensione attiva e acquisizione di informazioni a fini di rielaborazione. Alle attivita' di produzione orale e' dedicato spazio sia in forma interattiva (discussioni, dibattiti) sia in forma monologica (brevi presentazioni orali). Le attivita'  di lettura e di produzione scritta sono basate sullo sviluppo di strategie induttive e deduttive volte a familiarizzare gli studenti con diverse tipologie di generi testuali in vista della produzione autonoma di testi scritti. Il primo anno di corso si conclude con un esame, valido per l'acquisizione di 1 credito.

L'esame si compone di una prova scritta e di una prova orale. L'accesso alla prova orale e' subordinato al superamento della prova scritta con valutazione pari o superiore a 18/30. La validita' della prova scritta e' estesa ai tre appelli orali immediatamente successivi, dopo i quali scade. La partecipazione allo scritto con la relativa consegna dell'elaborato annulla la prova scritta eventualmente sostenuta in precedenza.
Non e' consentito l'uso del dizionario né monolingua né bilingue.

Maggiori indicazioni relative agli argomenti trattati e alle modalita' d'esame sono riportate nel programma d'aula e d'esame pubblicati nel sito internet dell'Universita' all'indirizzo www.uni-bocconi.it/centrolinguistico in Attivita' didattica > Nuovi corsi di laurea triennali.

• E. TURRA, Italiano e' di moda, Arcipelago Edizioni
• AA.VV. Rete!2 Corso multimediale d'italiano per stranieri libro di casa, Guerra Edizioni

Per gli studenti iscritti ad una classe impartita in lingua italiana, che scelgono l'italiano come prima lingua, e' previsto il raggiungimento finale di competenze di livello C1.
Entrambi gli anni di corso si concludono con un esame: al superamento di ognuno sono attributi 3 crediti e la valutazione rientra sempre nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.
In termini di competenza linguistica strumentale, l'obiettivo del primo anno di corso prevede l'acquisizione di conoscenze e competenze in base alle quali lo studente:

• segue un discorso di una certa lunghezza su argomenti sia concreti che particolarmente astratti;
• sa redigere un breve testo chiaro e dettagliato su vari argomenti, esponendo un punto di vista e fornendo i pro e i contro di opinioni diverse;
• sa presentare in modo coerente e dettagliato argomenti legati alla propria area di studio;
• sa argomentare con sufficiente chiarezza, mettendo in evidenza vantaggi e svantaggi di una situazione nota;

• sa interagire con una certa scioltezza e spontaneita'.

Le attivita' finalizzate allo sviluppo delle competenze sono incentrate su argomenti di  attualita', costume e civilta'. Il ricorso a lavori di gruppo, scritti e orali, consente l'apprendimento della lingua in modo proficuo e integrato, favorendo l'acquisizione di competenza morfosintattica, lessicale e sensibilita' agli aspetti comunicativi e pragmatici.
Le attivita' di comprensione orale sono volte a sviluppare capacita' di ascolto  anche su testi di una certa ampiezza e complessita', con comprensione attiva e acquisizione di informazioni a fini di rielaborazione. Alle attivita' di produzione orale e' dedicato spazio sia in forma interattiva (discussioni, dibattiti) sia in forma monologica (brevi presentazioni orali).
Le attivita'  di lettura e di produzione scritta sono basate sullo sviluppo di strategie induttive e deduttive volte a familiarizzare gli studenti con diverse tipologie di generi testuali in vista della produzione autonoma di testi scritti.
Il primo anno di corso si conclude con un esame, valido per l'acquisizione di 3 crediti.

L'esame si compone di una prova scritta e di una prova orale. L'accesso alla prova orale e' subordinato al superamento della prova scritta con valutazione pari o superiore a 18/30. La validita' della prova scritta e' estesa ai tre appelli orali immediatamente successivi, dopo i quali scade. La partecipazione allo scritto con la relativa consegna dell'elaborato annulla la prova scritta eventualmente sostenuta in precedenza.
Non e' consentito l'uso del dizionario né monolingua né bilingue.

Maggiori indicazioni relative agli argomenti trattati e alle modalita' d'esame sono riportate nel programma d'aula e d'esame pubblicati nel sito internet dell'Universita' all'indirizzo www.uni-bocconi.it/centrolinguistico in Attivita' didattica > Nuovi corsi di laurea triennali.

• E. TURRA, Italiano e' di moda, Arcipelago Edizioni
• AA.VV. Rete!2 Corso multimediale d'italiano per stranieri libro di casa, Guerra Edizioni

In termini di competenza linguistica strumentale, l'obiettivo del primo anno di corso prevede l'acquisizione di conoscenze e competenze in base alle quali lo studente:

• comprende i punti chiave di argomenti di attualita' o di interesse personale, espressi con chiarezza;
• si esprime con disinvoltura in situazioni problematiche di vita quotidiana;
• comprende testi scritti di linguaggio comune;
• sa produrre un testo semplice relativo ad argomenti noti;
• sa riportare un'informazione, descrivere esperienze e avvenimenti e spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni.

L'impostazione della didattica parte dall'analisi di situazioni realistiche di vita comune e di testi, orali e scritti, che in esse si collocano. Si affrontano temi e funzioni linguistiche legati a tali situazioni, oltre alla descrizione delle strutture morfosintattiche e del loro utilizzo. Si approfondiscono sia gli aspetti piu' propriamente comunicativi e pragmatici, sia la competenza nell'utilizzo di strutture morfosintattiche piu' complesse, oltre alla capacita' di selezionarle e usarle in modo appropriato a seconda dei contesti. Particolare attenzione e' dedicata all'analisi della sintassi della frase e del periodo.
L'attivita' d'aula privilegia l'interazione orale e il lavoro su testi, dedicando attenzione anche allo sviluppo dell'abilita' di comprensione orale. Adeguato spazio e' riservato alla riflessione metalinguistica e alle attivita' di carattere grammaticale.
Viene sottolineato l'aspetto fonetico/fonologico a livello sia di consapevolezza metalinguistica, sia di correttezza nella pronuncia.
Le attivita' volte allo sviluppo dell'abilita' di comprensione prevedono per lo piu' lavoro su testi di breve durata.
Le attivita' di lettura sono volte a favorire lo sviluppo di strategie efficaci in vista della produzione autonoma di testi.
Si sollecita la partecipazione attiva alle lezioni, nonché lo studio individuale, indispensabile per maturare una sicura padronanza di quanto appreso in sede didattica.
Il primo anno di corso si conclude con un esame, valido per l'acquisizione di 3 crediti.

L'esame si compone unicamente di una prova scritta. Questo esame e' propedeutico all'esame di prima lingua di secondo anno.
È consentito l'uso del dizionario.

Maggiori indicazioni relative agli argomenti trattati e alle modalita' d'esame sono riportate nel programma d'aula e d'esame pubblicati nel sito internet dell'Universita' all'indirizzo www.uni-bocconi.it/centrolinguistico in Attivita' didattica > Nuovi corsi di laurea triennali