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Insegnamento a.a. 2019-2020

30311 - TEDESCO (II LINGUA) / GERMAN (SECOND LANGUAGE)

Centro linguistico / Language Centre

Vai alle classi / Go to class group/s: 1 - 2

CLEAM (4 cfu - I/II sem. - OP) - CLEF (4 cfu - I/II sem. - OP) - CLEACC (4 cfu - I/II sem. - OP) - BESS-CLES (4 cfu - I/II sem. - OP) - WBB (6 cfu - I/II sem. - OP) - BIEF (4 cfu - I/II sem. - OP) - BIEM (4 cfu - I/II sem. - OP) - BIG (5 cfu - I/II sem. - OP  |  L-LIN/14) - BEMACS (4 cfu - I/II sem. - OP)
Docente responsabile dell'insegnamento / Course Director:
HANS GEORG HAHN

Classi / Classes: 1 - 2
Docenti responsabili delle classi / Instructors:
Classe/Class 1: SABINE KURNER, Classe/Class 2: ADRIANA SILVIA SERENA


Conoscenze pregresse consigliate / Suggested background knowledge

No minimum entry level is required. Non è richiesto alcun livello minimo di ingresso.


Mission e Programma sintetico / Mission & Content Summary
MISSION

The course aims at providing level B1 (intermediate) general (see CEFR framework) knowledge and skills required to pass the Bocconi internal exam (and beneficial for international German language certification). Fornire le conoscenze e competenze previste per il livello B1 (intermedio) general del quadro di riferimento europeo (CEFR) necessarie ai fini del superamento dell’esame interno Bocconi ed utili nel caso di sostenimento di certificazione internazionale.

PROGRAMMA SINTETICO / CONTENT SUMMARY

The duration of the course is one year (1st and 2nd semester of 2nd year) (128 hours + general exam).

 

The course covers the study of the textbooks, giving priority, in the first semester, to the acquisition of grammatical skills and basic vocabulary and, in the second semester, to the main communication skills, both written and oral in general and academic contexts.

(Details in the course syllabus)

 

 

L’insegnamento è annuale (primo + secondo semestre) del 2° anno (128 ore di didattica + prova generale).

 

Il programma prevede lo svolgimento dei testi in adozione, dando priorità nel primo semestre all’acquisizione di competenze grammaticali e del lessico di base e nel secondo alle principali competenze comunicative, sia scritte che orali in ambito generale e accademico.
(Per dettagli consultare il
programma d’aula)

 


Risultati di Apprendimento Attesi (RAA) / Intended Learning Outcomes (ILO)
CONOSCENZA E COMPRENSIONE / KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di... / At the end of the course student will be able to...

B1 Level - (intermediate) general

Knowledge

Students will acquire solid knowledge of the fundamentals of grammar and syntax and the vocabulary will be wide enough to enable some degree of independence in written and oral expression and comprehension in familiar situations (threshold level).

 

B1 - Livello intermedio general

Conoscenze

Lo studente avrà acquisito le fondamentali conoscenze grammaticali e sintattiche ed un range lessicale sufficientemente ampio da consentire una moderata autonomia di espressione e comprensione in situazioni familiari (livello “soglia”).

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE / APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di... / At the end of the course student will be able to...

B1 Level - (intermediate) general

Skills

Students will be able to: write simple but well-structured texts, briefly express and explain their opinion, understand other persons as long as they do not speak too fast or unclearly, participate in conversations about familiar topics.

 

B1 - Livello intermedio general

Capacità di applicare conoscenze

Lo studente saprà produrre un testo semplice ma coerente; saprà descrivere e spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni; sarà in grado di comprendere interlocutori che si esprimono in modo chiaro e sufficientemente lento e di partecipare a conversazioni su argomenti noti.


Modalità didattiche / Teaching methods
  • Lezioni frontali
  • Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
  • Lavori/Assignment individuali
  • Altre attivita' d'aula interattive (role playing, business game, simulation, online forum, instant polls)
DETTAGLI / DETAILS

 

 

 

 

 

 

 


Metodi di valutazione dell'apprendimento / Assessment methods
  Accertamento in itinere Prove parziali Prova generale
  • Prova individuale scritta (tradizionale/online)
  •     x
  • Prova individuale orale
  •     x
  • Assignment individuale (relazione, esercizio, dimostrazione, progetto etc.)
  • x    
  • Partecipazione in aula (virtuale, fisica)
  • x    
    STUDENTI FREQUENTANTI / ATTENDING STUDENTS

    The assessment method (in case of Bocconi internal assessment) consists of an exam focused on reading, writing, listening and speaking competencies as with international certifications.

    The mark is expressed out of 30.

    Student can sit the exam (“general” mode) as from the end of second semester (after the end of the teaching period).

    5 exam sessions are scheduled throughout the year (May-Jun, Jun-Jul, Aug-Sept, Oct, Jan-Feb).

    The exam consists of two linked parts: written (focused on writing, reading, listening) and oral (final part focused on speaking).

    Please note that:

    • In order to sit for the exam, it is required to register via Punto Blu (one single registration, valid for both written and oral part)
    • Both Written and oral part have to be taken in the same exam session as the oral part is the final step of a single, complete exam (the same as with international certification)
    • Final grade: result of the written part + result of the oral part + result of active participation (only for attending students; only in case of active participation)
    • The written part is the same for attending and non-attending students

     

    Further details (namely detailed rules and method for final grade calculus) in the course syllabus.

     

     

    La valutazione dell’apprendimento (effettuata attraverso l’esame Bocconi) è finalizzata a valutare quattro capacità: espressione / comprensione, rispettivamente scritta e orale, in analogia al modello delle certificazioni internazionali.

    La valutazione prevede voto in trentesimi.

    L’esame può essere superato attraverso prove generali a partire dal primo appello successivo al termine della didattica (maggio).

    Sono previsti 5 appelli all’anno (maggio-giugno, giugno-luglio, agosto-settembre, ottobre, gennaio-febbraio).

    La prova generale si compone di due parti collegate: parte scritta (reading, writing, listening) e parte orale (speaking).

    Si ricorda che:

    • per sostenere l’esame, è richiesta iscrizione tramite Punto Blu (una sola iscrizione

    valida sia per la parte scritta che quella orale)

    • le parti scritta ed orale devono essere sostenute nello stesso appello; la parte orale è infatti la parte conclusiva finalizzata unicamente a valutare la quarta capacità (espressione orale)
    • voto finale: risultato della parte scritta + risultato della parte orale + eventuale risultato frequenza attiva (solo per studenti frequentanti; solo in caso di frequenza attiva)
    • la parte scritta prevede un unico testo d’esame per frequentanti e non.

     

    Per maggiori informazioni (in particolare regole di dettaglio e metodo di calcolo del voto finale) consultare il programma d’aula.

     

    STUDENTI NON FREQUENTANTI / NOT ATTENDING STUDENTS

    The assessment method (in case of Bocconi internal assessment) consists of an exam focused on reading, writing, listening and speaking competencies as with international certifications.

    The mark is expressed out of 30.

    Student can sit the exam (“general” mode) as from the end of second semester (after the end of the teaching period).

    5 exam sessions are scheduled throughout the year (May-Jun, Jun-Jul, Aug-Sept, Oct, Jan-Feb).

    The exam consists of two linked parts: written (focused on writing, reading, listening) and oral (final part focused on speaking).

    Please note that:

    • In order to sit for the exam, it is required to register via Punto Blu (one single registration, valid for both written and oral part)
    • Both Written and oral part have to be taken in the same exam session as the oral part is the final step of a single, complete exam (the same as with international certification)
    • Final grade: result of the written part + result of the oral part + result of active participation (only for attending students; only in case of active participation)
    • The written part is the same for attending and non-attending students

     

    Further details (namely detailed rules and method for final grade calculus) in the course syllabus.

     

     

    La valutazione dell’apprendimento (effettuata attraverso l’esame Bocconi) è finalizzata a valutare quattro capacità: espressione / comprensione, rispettivamente scritta e orale, in analogia al modello delle certificazioni internazionali.

    La valutazione prevede voto in trentesimi.

    L’esame può essere superato attraverso prove generali a partire dal primo appello successivo al termine della didattica (maggio).

    Sono previsti 5 appelli all’anno (maggio-giugno, giugno-luglio, agosto-settembre, ottobre, gennaio-febbraio).

    La prova generale si compone di due parti collegate: parte scritta (reading, writing, listening) e parte orale (speaking).

    Si ricorda che:

    • per sostenere l’esame, è richiesta iscrizione tramite Punto Blu (una sola iscrizione

    valida sia per la parte scritta che quella orale)

    • le parti scritta ed orale devono essere sostenute nello stesso appello; la parte orale è infatti la parte conclusiva finalizzata unicamente a valutare la quarta capacità (espressione orale)
    • voto finale: risultato della parte scritta + risultato della parte orale + eventuale risultato frequenza attiva (solo per studenti frequentanti; solo in caso di frequenza attiva)
    • la parte scritta prevede un unico testo d’esame per frequentanti e non.

     

    Per maggiori informazioni (in particolare regole di dettaglio e metodo di calcolo del voto finale) consultare il programma d’aula.

     


    Materiali didattici / Teaching materials
    STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI / ATTENDING AND NOT ATTENDING STUDENTS

    Teaching materials are the same for both attending and non-attending students; namely:

     

    • E. Heinrich, A. Maurer, Lextra Sprachkurs Deutsch: Anfänger, Tedesco – Deutsch als Fremdsprache, Cornelsen, Berlin, 2013 (for italian students)
    • E. Heinrich, A. Maurer, Lextra Sprachkurs Deutsch: Anfänger, German– Deutsch als Fremdsprache, Cornelsen, Berlin, 2013 (for foreign students)
    • D. Lévy-Hillerich, S. Serena, K. Barić, E. Cickovska, Mit Deutsch studieren arbeiten leben (by Egea)
    • Jin, F., Voß, U., Grammatik aktiv, Cornelsen, Berlin, 2014

     

     

    Sono previsti gli stessi materiali didattici per studenti frequentanti e non; in particolare:

     

    • E. Heinrich, A. Maurer, Lextra Sprachkurs Deutsch: Anfänger, Tedesco – Deutsch als Fremdsprache, Cornelsen, Berlin, 2013 (per studenti italiani)
    • E. Heinrich, A. Maurer, Lextra Sprachkurs Deutsch: Anfänger, German– Deutsch als Fremdsprache, Cornelsen, Berlin, 2013 (per studenti stranieri)
    • D. Lévy-Hillerich, S. Serena, K. Barić, E. Cickovska, Mit Deutsch studieren arbeiten leben (a cura di Egea)
    • Jin, F., Voß, U., Grammatik aktiv, Cornelsen, Berlin, 2014

     

    Modificato il 12/06/2019 14:07