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Course 2018-2019 a.y.

30288 - SEMINARI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE MANAGERIALI E DI LEADERSHIP / LEADERSHIP AND MANAGERIAL SKILLS SEMINAR

Department of Management and Technology


For the instruction language of the course see class group/s below

Go to class group/s: 11 - 12

CLEACC (2 credits - II sem. - OB)
Course Director:
FRANCESCA PRANDSTRALLER

Classi: 11 (II sem.)
Docenti responsabili delle classi:
Classe 11: SEVERINO SALVEMINI

Classe/i impartita/e in lingua italiana

Prerequisiti

E' consigliata una conoscenza di base dei concetti di organizzazione aziendale.


Mission e Programma sintetico
MISSION

I ruoli nelle organizzazioni oggi presentano livelli di complessità crescente, dove la qualità della prestazione è determinata in modo particolare dalle competenze di self-management, di leadership e influenza oltre che di comunicazione e di relazione in team interfunzionali e/o internazionali. Partendo da questa evidenza, i seminari si propongono come un luogo privilegiato in cui allenare le competenze manageriali, affiancando a brevi momenti di inquadramento teorico , momenti di esplorazione e sperimentazione delle proprie capacità personali e delle metodologie e tecniche che consentono di amplificarne l’efficacia in azione.

PROGRAMMA SINTETICO

I temi/le capacità a cui il corso è dedicato sono:

  • Comunicazione: costruire la relazione e condividere significati per l’efficacia del coordinamento e della prestazione, comunicare in pubblico.
  • Team building e team work: la gestione e la valorizzazione delle caratteristiche individuali e delle dinamiche di relazione nei gruppi.
  • Negoziazione: la risoluzione di problemi complessi all’interno di relazioni caratterizzate da punti di vista e obiettivi diversi.

Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
  • Conoscere le dinamiche dei team.
  • Riconoscere gli elementi positivi e negativi nel funzionamento dei gruppi.
  • Conoscere gli ostacoli che impediscono una comunicazione efficace.
  • Conoscere diverse modalità di negoziazione e le loro caratteristiche.
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
  • Migliorare la propria partecipazione a gruppi di lavoro.
  • Comunicare più efficacemente nelle situazioni interpersonali e in pubblico.
  • Partecipare con consapevolezza a processi negoziali.

Modalità didattiche
  • Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
  • Altre attivita' d'aula interattive (role playing, business game, simulation, online forum, instant polls)
DETTAGLI
  • Esercitazioni: esercizi, giochi e casi rivolti a una partecipazione attiva e coinvolta degli studenti sui temi trattati.
  • Altre attività: role playing e simulazioni che riproducono situazioni aziendali in cui applicare le soft skills oggetto dei seminari.

Metodi di valutazione dell'apprendimento
  Accertamento in itinere Prove parziali Prova generale
  • Prova individuale scritta (tradizionale/online)
  •     x
    STUDENTI FREQUENTANTI

    Esame scritto finale  con 1 domanda aperta class specific (pass or fail).

    • Si intende studente frequentante colui che ha frequentato tutte le lezioni previste dal proprio piano studi.

    Gli studenti devono frequentare le lezioni nella classe di appartenenza. Non sono ammessi cambi di classe. Non sono ammesse eccezioni o giustificazioni alla presenza a tutte le ore.

    STUDENTI NON FREQUENTANTI

    Esame scritto con domande a scelta multipla e domande aperte nelle date di appello (pass or fail).


    Materiali didattici
    STUDENTI FREQUENTANTI
    • S. SALVEMINI (a cura di), Organizzazione aziendale, Egea, 2017 (capitoli scelti relativi agli argomenti oggetto dei seminari: Comunicazione, Conflitto e Negoziazione, Gruppo: costruzione e dinamiche).
    • Esercitazioni e casi svolti in aula.
    STUDENTI NON FREQUENTANTI

    Conoscenza integrale dei due testi: 

    •  S. SALVEMINI (a cura di), Organizzazione aziendale, Egea, 2017 (capitoli scelti: Comunicazione, Conflitto e Negoziazione, Gruppo: costruzione e dinamiche, Potere).
    • CAPORELLO-MAGNI, Team Management, EGEA 2015.

     

    Modificato il 03/06/2018 10:29

    CLEACC (2 credits - II sem. - OB)
    Course Director:
    FRANCESCA PRANDSTRALLER

    Classes: 12 (II sem.)
    Instructors:
    Class 12: CASSANDRA RAE CHAMBERS

    Class group/s taught in English

    Mission & Content Summary
    MISSION

    In contemporary organizations, the growing complexity of roles requires self-management abilities, leadership and influence skills, effective communication and team management skills. These are the topics on which the teaching and learning are focused. Given the learning goals, teaching are experience-based and highly interactive. Brief theory modules are followed by experience-based learning situations in order to build competencies for the work environment.

    CONTENT SUMMARY

    The main topics that are addressed in the seminar are:

    • Effective one-to-one communication.
    • Negotiation skills.
    • Team building and team work.
    • Power and influence.

    Intended Learning Outcomes (ILO)
    KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
    At the end of the course student will be able to...
    • Recognize team dynamics.
    • Distinguish the positive and negative elements in the functioning of teams.
    • Identify and overcome obstacles that make interpersonal communication difficult.
    • Distinguish different kinds of negotioations and their main features.
    • Recognize power and influence dynamics in organizations.
    APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
    At the end of the course student will be able to...
    • Contribute to the good performance of a work group.
    • Communicate effectively in interpersonal situations and in public.
    • Participate wittingly to negotiation processes.
    • Manage power and influence dynamics.

    Teaching methods
    • Exercises (exercises, database, software etc.)
    • Interactive class activities (role playing, business game, simulation, online forum, instant polls)
    DETAILS
    • Excercise: games, exercises, practical activities that stimulate the involvment of students in the topics of the Seminars.
    • Interactive class activities: role playing and simultions that try to reproduce organizational dynamics and practice soft skills.

    Assessment methods
      Continuous assessment Partial exams General exam
  • Written individual exam (traditional/online)
  •     x
    ATTENDING STUDENTS

    Written exam  with 1 open, class-specific question (pass/fail). Students are considered an attending only if they were present to all the classes (total 16 hours). Students must attend all sessions (16 hours) in the class they belong to. No changes of class are allowed. No exceptions or justifications are accepted .

    NOT ATTENDING STUDENTS

    Written exam with multiple choice and open questions (pass/fail).


    Teaching materials
    ATTENDING STUDENTS
    • Griffin, Phillips, and Gully: Organizational Behavior, 12th edition Chapters 7,9,10,13
    NOT ATTENDING STUDENTS
    • STETTNER, Skills for new managers, McGraw-Hill 2014, 2nd Edition.

    • Course work-book (available at EGEA).
    Last change 06/12/2018 12:55