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Course 2020-2021 a.y.

30007 - PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO / MANAGERIAL ACCOUNTING

Department of Accounting


For the instruction language of the course see class group/s below

Go to class group/s: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 11 - 12 - 31 - 32

CLEAM (6 credits - II sem. - OB  |  SECS-P/07)
Course Director:
ANGELO DITILLO

Classi: 1 (II sem.) - 2 (II sem.) - 3 (II sem.) - 4 (II sem.) - 5 (II sem.) - 6 (II sem.) - 7 (II sem.) - 8 (II sem.)
Docenti responsabili delle classi:
Classe 1: GIOVANNI PAOLO TOMASI, Classe 2: LUCA GHEZZI, Classe 3: ANDREA DELLO SBARBA, Classe 4: ANNA ISIDE PISTONI, Classe 5: FRANCO FLAVIO MIROGLIO, Classe 6: MASSIMO AIELLI, Classe 7: ANGELO DITILLO, Classe 8: MARCO MORELLI

Classe/i impartita/e in lingua italiana

Conoscenze pregresse consigliate

Non vi sono pre-requisiti specifici alla frequenza del corso. Tuttavia, la conoscenza degli elementi base di contabilità puo' facilitare l'apprendimento proficuo dell'insegnamento.


Mission e Programma sintetico
MISSION

Il corso di programmazione e controllo introduce alle modalità di costruzione delle “misure economiche” - prevalentemente misure di costo e di risultato - rilevanti per guidare le decisioni aziendali alla realizzazione delle strategie aziendali. In questo quadro, particolare attenzione è innanzitutto dedicata alle logiche di determinazione dei costi di produzione e alle modalità di impiego di tali informazioni nel processo decisionale. Vengono inoltre affrontati i temi relativi alla pianificazione e al budgeting, i meccanismi fondamentali che consentono di governare la complessità di sistemi organizzativi decentrati, e che consentono la verifica della fattibilità economica e finanziaria dei programmi di azione futuri.

PROGRAMMA SINTETICO

Il programma si articola in più sezioni che sviluppano in modo sequenziale i seguenti aspetti della disciplina oggetto del corso:

  • Introduzione all'analisi dei costi e alle relazioni tra costi e volumi di attività.
  • Metodologie di analisi e impiego delle informazioni di costo a supporto dei processi decisionali.
  • Programmazione e valutazione dei risultati.
  • Dimensioni di progettazione del sistema di programmazione e controllo.
  • Il Capital Budgeting e la pianificazione dei programmi futuri.
  • Fondamenti della rilevazione e della determinazione dei costi.
  • La determinazione del costo di prodotto nelle produzioni per commessa e per processo.

Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
  • Illustrare le principali metodologie di calcolo dei costi di produzione.
  • Riconoscere le diverse configurazioni di costo di produzione, sapendone identificare gli ambiti e le finalità di impiego.
  • Descrivere le principali metodologie di analisi economica che il management utilizza per supportare i processi decisionali aziendali.
  • Definire le logiche sottostanti i processi di pianificazione e budgeting, che supportano la gestione di sistemi aziendali complessi.
  • Spiegare i modelli di analisi e valutazione della performance aziendale, utili per guidare la valutazione dei risultati relativi a combinazioni economiche parziali (linea di prodotto, canale di vendita, ecc.).
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
  • Calcolare il costo di prodotto e di altri oggetti di costo.
  • Scegliere le diverse configurazioni di costo di produzione in funzione delle specifiche finalità di impiego.
  • Applicare le principali metodologie di analisi economica a supporto dei processi decisionali aziendali.
  • Predisporre il budget per pianificare la gestione di sistemi aziendali complessi.
  • Valutare la performance aziendale, prendendo a riferimento i risultati relativi a combinazioni economiche parziali (linea di prodotto, canale di vendita, ecc.).

Modalità didattiche
DETTAGLI

Durante le lezioni vengono svolti degli esercizi che illustrano le metodologie discusse dal punto di vista teorico e se ne interpretano i risultati.


Metodi di valutazione dell'apprendimento
STUDENTI FREQUENTANTI

Per gli studenti frequentanti (soglia minima: 75% delle lezioni) due prove parziali scritte individuali (tradizionali) o una prova generale scritta individuale (tradizionale) per i primi due appelli d'esame.

Le due prove parziali della durata di 75 minuti sono articolate in 3 esercizi e 2 domande teoriche aperte. I primi hanno la finalità di verificare la capacità di calcolare i costi di prodotto e di altri oggetti, di contabilizzare i costi, di utilizzare le informazioni di costo e di ricavo per prendere decisioni, di costruire i vari tipi di budget (vendite, produzione, ecc.) e di calcolare gli scostamenti rispetto agli obiettivi di risultato economico definiti. Le seconde hanno l'obiettivo di accertare la conoscenza delle principali metodologie di calcolo dei costi di produzione e delle relative caratteristiche e limitazioni, dei criteri di progettazione dei sistemi di programmazione e controllo e dei criteri alla base dei processi decisionali aziendali di natura economica e di valutazione delle performance aziendali.

La prova generale della durata di 90 minuti è articolata in 4 esercizi e 2 domande teoriche. I primi hanno la finalità di verificare la capacità di calcolare i costi di prodotto e di altri oggetti, di contabilizzare i costi, di utilizzare le informazioni di costo e di ricavo per prendere decisioni, di costruire i vari tipi di budget (vendite, produzione, ecc.) e di calcolare gli scostamenti rispetto agli obiettivi di risultato economico definiti. Le seconde hanno l'obiettivo di accertare la conoscenza delle principali metodologie di calcolo dei costi di produzione e delle relative caratteristiche e limitazioni, dei criteri di progettazione dei sistemi di programmazione e controllo e dei criteri alla base dei processi decisionali aziendali di natura economica e di valutazione delle performance aziendali.

STUDENTI NON FREQUENTANTI

Per gli studenti non frequentanti una prova generale scritta individuale (tradizionale). La prova generale della durata di 90 minuti è articolata in 4 esercizi e 2 domande teoriche aperte. I primi hanno la finalità di verificare la capacità di calcolare i costi di prodotto e di altri oggetti, di contabilizzare i costi, di utilizzare le informazioni di costo e di ricavo per prendere decisioni, di costruire i vari tipi di budget (vendite, produzione, ecc.) e di calcolare gli scostamenti rispetto agli obiettivi di risultato economico definiti. Le seconde hanno l'obiettivo di accertare la conoscenza delle principali metodologie di calcolo dei costi di produzione e delle relative caratteristiche e limitazioni, dei criteri di progettazione dei sistemi di programmazione e controllo, e delle logiche alla base dei processi decisionali aziendali di natura economica e di valutazione delle performance aziendali.


Materiali didattici
STUDENTI FREQUENTANTI

Il materiale didattico cui gli studenti devono fare riferimento è il seguente:

  • C.T. HORNGRE, G.L. SUNDEM, W.O. STRATTON,  et. al, Programmazione e Controllo, Pearson Prentice Hall, 2016. Il testo – nella sua totalità – costituisce programma di esame, a prescindere dal fatto che specifiche parti siano o meno trattate in aula.
  • Gli studenti che – sulla base della procedura di Attendance – rientrano nella categoria dei frequentanti, sono esentati da alcune parti/paragrafi del testo. Tali parti/paragrafi sono indicati in un documento disponibile nel portale e-learning.
  • L’esenzione delle parti/paragrafi del testo accordata agli studenti frequentanti vale:
    • Per le due prove parziali.
    • Per i primi due appelli di esame con la prova generale.  
  • Al fine di supportare gli aspetti applicativi della disciplina, il materiale del corso comprende una raccolta di esercizi e casi, corredati delle relative soluzioni: F. GASPARINI, Programmazione e  Controllo. Guida allo svolgimento di esercizi e problemi, Pearson, 2016.
STUDENTI NON FREQUENTANTI

Il materiale didattico cui gli studenti devono fare riferimento è il seguente:

  • C.T. HORNGREN, G.L. SUNDEM, W.O. STRATTON, et al., Programmazione e Controllo, Pearson Prentice Hall, 2016. Il testo – nella sua totalità – costituisce programma di esame.
  • Al fine di supportare gli aspetti applicativi della disciplina, il materiale del corso comprende una raccolta di esercizi e casi, corredati delle relative soluzioni: F. GASPARINI, Programmazione e  Controllo. Guida allo svolgimento di esercizi e problemi, Pearson, 2016.

CLEF (6 credits - I sem. - OP  |  SECS-P/07) - BESS-CLES (6 credits - I sem. - OP  |  SECS-P/07) - BIEF (6 credits - I sem. - OP  |  SECS-P/07) - BIEM (6 credits - I sem. - OBS  |  SECS-P/07) - BIG (6 credits - I sem. - OP  |  SECS-P/07) - BEMACS (6 credits - I sem. - OP  |  SECS-P/07)
Course Director:
MASSIMO AIELLI

Classes: 31 (I sem.) - 32 (I sem.)
Instructors:
Class 31: MASSIMO AIELLI, Class 32: FRANCO FLAVIO MIROGLIO

Class group/s taught in English

Suggested background knowledge

To feel comfortable in this course it would be preferable to be familiar with financial accounting and financial statements analysis. Anyway, there are no obligatory prerequisites.


Mission & Content Summary
MISSION

The most successful managers need clear details on the economic and financial performances, acquired through their activity, to run winning companies. They use a deep understanding of where (in which business segment, product, distribution channel, geographical area, etc.) they are able the produce the bests results and how (pricing strategy, cost efficiency, profitable investment, service, quality, care, etc.). Managerial Accounting is the subject providing the set of knowledge to drive performances in the right direction implementing successful strategies. Cost measurement, cost management, pricing decisions, costs and decision making, product costing, budgeting and reporting, capital budgeting, and return on investments, performance management, and decentralization are essential tools and techniques to grant effective performance management. The mission of this course is to explore the role of Managerial Accounting and its tools in supporting the strategy implementation, in directing the managerial decisions and in appraising the performances to run successful companies.

CONTENT SUMMARY

The most important topics we consider during this course are the following:

  • Cost definition and cost classification.
  • Cost behaviour and Break Event Point analysis.
  • Costs and decision making in actual contexts.
  • Pricing decisions.
  • Traditional and Activity Based Cost accounting systems.
  • Job costing and process costing systems.
  • Budgets, standard costing systems and variance analysis.
  • Reporting systems.
  • Responsibility accounting.
  • Decentralization and performance measurement.
  • Transfer pricing.

Intended Learning Outcomes (ILO)
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
At the end of the course student will be able to...
  • Appreciate the role of quantitative accounting techniques to support decision-making.
  • Understand the relationships between costs, revenues and profit at various activity levels.
  • Comprehend management accounting as models to analyze business decisions and advise on the most appropriate course of action.
  • Appreciate the role of the planning and control mechanisms in formulating standards and budgets and in assigning responsibility to managers.
  • Understand the principles of cost allocations for pricing, stock valuation, and decision making in marketing, sales and operations.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
At the end of the course student will be able to...
  • Evaluate the best option in decision making to maximize the company’s result.
  • Set profitable prices compared to the costs incurred by the company.
  • Define goals and target to meet the expectations of stakeholders.
  • Motivate managers to accomplish the expected performances.
  • Delegate targets’ acquisition to the team of collaborators.

Teaching methods
  • Face-to-face lectures
  • Online lectures
  • Exercises (exercises, database, software etc.)
DETAILS

During the lessons (Face-to-face & Online), a selected number of exercises are solved in class.


Assessment methods
  Continuous assessment Partial exams General exam
  • Written individual exam (traditional/online)
  • x x x
    ATTENDING STUDENTS
    • The exam consists of two partial written tests. Students pass the exam if both tests are positive. The final grade is the average of the two grades (rounded) + additional points.
    • During the lessons, 4 small optional assignments are distributed to students without notice. The assignments are individually solved by students and returned to the instructor after 10-15 minutes. Each assignment receives a “pass or fail” grade. Each pass provides one additional point (there are no negative points for fails). In any case, the additional points accumulated during the lessons are optional and not necessary to reach the maximum grade.
    • The partial written tests will be managed in face to face or online (depending on Covid-19 restrictions). Each partial tests in face to face will consist of 3 exercises + 1 qualitative open questions in 50 minutes. The partial test online will consist of 12 multiple choice questions in 25 minutes + 2 exercises in 25 minutes. 
    • The exercises and most multiple choice questions are addressed to test the role of quantitative accounting techniques to support decision-making; to understand the relationships between costs, revenues and profit at various activity levels; to understand the principles of cost allocations for pricing and to evaluate the best option in decision making to maximize the company’s result.
    • The qualitative open questions and some multiple choice are addressed to test the comprehension of management accounting as models to analyze business decisions and advise on the most appropriate course of action; to appreciate the role of the planning and control mechanisms in formulating standards and budgets and in assigning responsibility to managers to set profitable prices compared to the costs incurred by the company to define goals and motivate managers to accomplish the expected performances.
    NOT ATTENDING STUDENTS
    • The exam consists of a final written exam. In this case, students need to enter one of the formal exam dates.
    • The additional points, eventually accumulated during the lessons, are considered valid and added to the final written exam up to the end of February 2021. In any case, the additional points accumulated during the lessons are optional and not necessary to reach the maximum grade.
    • The final written exam will be managed in face to face or online (depending on Covid-19 restrictions). The final written exam in face to face will consist of 4 exercises + 2 qualitative open questions in 70 minutes. The final written exam online will consist of 16 multiple choice questions in 35 minutes + 3 exercises in 35 minutes. 
    • The exercises and most multiple choice questions are addressed to test the role of quantitative accounting techniques to support decision-making; to understand the relationships between costs, revenues and profit at various activity levels; to understand the principles of cost allocations for pricing and to evaluate the best option in decision making to maximize the company’s result.
    • The qualitative open questions and some multiple choice are addressed to test the comprehension of management accounting as models to analyze business decisions and advise on the most appropriate course of action; to appreciate the role of the planning and control mechanisms in formulating standards and budgets and in assigning responsibility to managers to set profitable prices compared to the costs incurred by the company to define goals and motivate managers to accomplish the expected performances.

    Teaching materials
    ATTENDING AND NOT ATTENDING STUDENTS
    • The reference textbook is: C.T. HORNGREN, G.L. SUNDEM, D. BURGSTAHLER, et al., Introduction to Management Accounting, Pearson Prentice Hall, 2014, Sixteenth Edition (chapters 1-14 version or chapters 1-17 version).
    • The course materials (slides, solutions, mock exams, etc.) are available on the e-learning.
    Last change 28/07/2020 12:24

    CLEACC (6 credits - I sem. - OB  |  SECS-P/07)
    Course Director:
    GIOVANNI PAOLO TOMASI

    Classes: 12 (I sem.)
    Instructors:
    Class 12: MASSIMO AIELLI

    Class group/s taught in English

    Suggested background knowledge

    To feel comfortable in this course, you should be familiar with financial accounting (basic).


    Mission & Content Summary
    MISSION

    This course emphasizes the use of accounting information for internal planning and control purposes. The course is intended as an introduction for individuals who make business decisions and evaluate the performance of business units using data obtained from the accounting system. The course covers the vocabulary and mechanics of cost accounting, basic issues involved in the design of a cost accounting system, and the role of management accounting in decisions concerning resource allocation and performance evaluation. Lessons generally consist of an overview of each topic and the discussion of incidents, cases and exercises. Students are expected to improve their ability to use accounting information to support strategic and operating decision making.

    CONTENT SUMMARY

    The most important topics we consider during this course are the following:

    • Define and illustrate cost objects, direct costs, and indirect costs.
    • Understand the associations between cost drivers, variable costs, fixed costs, and the major assumptions underlying the definitions of variable and fixed costs.
    • Distinguish between job costing and process costing, and relate their value to the nature of the underlying production process.
    • Introduce cost allocation and the computation of overhead rates.
    • Activity-Based Costing and Cost Allocation.
    • Introduce flexible budgets and standard costs as aids for planning and control.
    • Introduce the reasons behind decentralization and understand the concept and various forms of responsibility accounting.
    • Examine more generally the nature of performance evaluation in business units.

    Intended Learning Outcomes (ILO)
    KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
    At the end of the course student will be able to...
    • Understand the concepts of contribution margin, breakeven point, and cost-volume-profit analysis.
    • Appraisal of traditional and activity based costing systems.
    • Learn how variances between actual and standard costs can be broken into price and efficiency variances to assist in assigning responsibility and examining the variances' causes.
    • Understand budgeting and forecasting processes.
    • Performance appraisal mechanism and processes.
    APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
    At the end of the course student will be able to...
    • Apply ABC concepts in an actual decision-making context to understand the effect of cost accounting methods on perceived product profitability, and the use of ABC data in operational and marketing decisions.
    • Compute the product cost.
    • Design a budget process in a manufacturing company.
    • Apply the acquired technical knowledge to solve real-life problems experienced by companies having to design and use cost measurement techniques.
    • Use a formal language for the explanation of management control systems (MCS) issues and enhance their communication and presentation skills.

    Teaching methods
    • Face-to-face lectures
    • Exercises (exercises, database, software etc.)
    • Case studies /Incidents (traditional, online)
    DETAILS

    The learning experience of this course includes, in addition to face-to-face lectures, case discussions, real examples and exercises that are coping with specific Management Accounting & Control issues. As we use case studies and exercises, describing “real-life” situations and showing that there are several possible solutions to multifaceted problems, students deal with the identification and analysis of complex, open-ended issues. This is expected to enhance their ability to decide through information. To identify the salient issues is a vital skill in business today as managers in practice face the problem of dealing with large volumes of information. The topic covered during this course should be seen as important preparation for their career.

    • Case studies help students in understanding how to use managerial accounting information in specific environment.
    • Exercises help students in enhancing the cost accounting technique and the budget preparation. 

    Assessment methods
      Continuous assessment Partial exams General exam
  • Written individual exam (traditional/online)
  •   x x
    ATTENDING STUDENTS

    The exam is written. It is also possible to take two partial exams, one by the middle and one by the end of the course. The good result of the two partial exams can replace the final written exam.

    Both general and partial exams are based on open quantitative exercises and theory questions

    Given a specific situation, students will be required to solve the quantitative problem and comment it. The learning objective of the first section is product cost calculation, break-even point analysis, budget preparation and segmented reporting analysis.

    Theory questions are open questions that cover the qualitative part of the course. The learning objective tested in the second section is the knowledge of organizational issues connected to the budget process, the accountability principle, the different cost allocation methodologies and  the performance evaluation criteria.

    NOT ATTENDING STUDENTS

    The assessment of non-attending students is entirely based (100% of the final grade) on the final written exam.

    The final written exam is based on open quantitative exercises and theory questions.

    Quantitative exercises are based on a specific problem, students are required to fix it adopting the management accounting techniques The learning objective of the first section is product cost calculation, break-even point analysis, budget preparation and segmented reporting analysis.

    Theory questions are open questions that cover the qualitative part of the course. The learning objective tested in the second section is the knowledge of organizational issues connected to the budget process, the accountability principle, the different cost allocation methodologies and the performance evaluation criteria.


    Teaching materials
    ATTENDING AND NOT ATTENDING STUDENTS

    The main course material, for both attending and non-attending students, is:

    • C. DRURY, Management Accounting for Business, Cengage Learning, 6th edition.
    • M. AIELLI, F. MIROGLIO, M. MORELLI, G. TOMASI, Management Accounting for arts and entertainment, Exercise book, Egea, 2nd Edition, 2020
    • In addition to Drury’s textbook, slides, case studies and exercises are provided during the course. Students need to refer to the Bboard platform.
    Last change 22/07/2020 14:20

    Classi: 11 (I sem.)
    Docenti responsabili delle classi:
    Classe 11: FRANCO FLAVIO MIROGLIO

    Classe/i impartita/e in lingua italiana

    Conoscenze pregresse consigliate

    Pur non costituendo una propedeuticità formale, per un ottimale apprendimento dei contenuti lo studente deve avere competenze di base di Contabilità e Bilancio.


    Mission e Programma sintetico
    MISSION

    Lo scopo del corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza delle modalità di disegno e funzionamento dei sistemi di Programmazione & Controllo. Questi sistemi sono finalizzati alla produzione di informazioni utili a definire il costo dei prodotti e dei servizi, conoscere la redditività dei canali e dei client, in generale a supportare le attività di pianificazione e controllo dell’organizzazione. L’obiettivo principale è comprendere come i sistemi di programmazione e controllo aiutino i manager nei processi decisionali. A questo scopo, viene condiviso il principio “differenti costi per differenti scopi conoscitivi”, che accompagna lo svolgimento dell’intero corso. In generale, lo scopo è quello di comprendere concetti e modelli di base al fine di supportare al meglio l’implementazione della strategia aziendale.

    PROGRAMMA SINTETICO

    I temi coperti dal corso sono i seguenti:

    • Definire e rappresentare gli oggetti di costo e  distinguere tra costi diretti e costi indiretti
    • Comprendere le cause del costo, distinguere tra costi variabili e costi fissi, individuare le relazioni costi-volumi-risultati
    • Distinguere tra le differenti metodologie di cost accounting in relazione ai processi produttivi
    • Introdurre i principi di allocazione e imputazione dei costi
    • Activity-Based Costing e imputazione dei costi ad oggetti differenti dal prodotto
    • Introdurre le metodologie di budgeting e il concetto di costo standard al fine di supportare i processi di pianificazione e controllo
    • Comprendere le ragioni sottostanti il decentramento organizzativo ed individuare le differenti configurazioni di responsabilità economiche
    • Analizzare la natura della performance delle differenti unità organizzative

    Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)
    CONOSCENZA E COMPRENSIONE
    Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
    • Comprendere i concetti di margine di contribuzione, punto di pareggio, grado di leva operativa
    • Conoscere i metodi tradizionali di calcolo dei costi ed i metodi basati sulle attività
    • Capire come le varianze tra costi standard e costi effettivi possono influenzare le politiche di prezzo o le scelte di impiego di risorse, i processi di responsabilizzazione e valutazione delle prestazioni
    • Comprendere i processi di budget e di previsione a finire
    • Valutare strumenti e processi di diagnosi delle performances
    CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
    Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...
    • Calcolare il costo di prodotto
    • Applicare i concetti ABC nei processi decisionali per comprendere l'impatto dlele metodologie di costing sulla profittabilità di prodotto, canale e cliente
    • Disegnare un processo di budget in aziende manufatturiere ed in aziende culturali
    • Applicare le competenze tecniche acquisite per risolvere problemi reali affrontati dalle aziende operanti nei settori della cultura, delle arti e dell'intrattenimento
    • Utilizzare un linguaggio formale per rappresentare i contenutii di programmazione e controllo (P&C) e migliorare le abilità di comunicazione economica e di presentazione

    Modalità didattiche
    • Lezioni frontali
    • Esercitazioni (esercizi, banche dati, software etc.)
    • Analisi casi studio / Incidents guidati (tradizionali, multimediali)
    DETTAGLI

    Le attività didattiche comprendono:

    - sessioni di teoria - le sessioni di teoria rappresentano i fondamenti della disciplina. Lo scopo di queste sessioni è quello di presentare concetti e approcci, in modo coerente con le problematiche e le casistiche che caratterizzano il settore delle arti, della cultura e della comunicazione;

    - discussione di casi - il corso si basa sulla metodologia dei casi aziendali e ne enfatizza l'utilizzo. I casi affrontano le problematiche di programmazione e controllo e rendono applicativi i concetti affrontati nelle sessioni di teoria

     


    Metodi di valutazione dell'apprendimento
      Accertamento in itinere Prove parziali Prova generale
  • Prova individuale scritta (tradizionale/online)
  •   x x
    STUDENTI FREQUENTANTI

    L'esame è svolto in forma scritta. E' possibile suddividerlo in due prove intermedie, una a metà corso e l'altra al termine del corso. Il superamento delle prove intermedie sostituisce l'esame in forma generale. In questo caso, il voto sarà dato dalla media aritmetica delle due prove.

    Sia la prova generale che le prove intermedie sono strutturate in esercizi e domande di teoria. 

    Dato uno specifico contesto di business, lo studente è chiamato a risolvere problemi quantitativi e commentarli. Le domande di teoria sono aperte e richiedono capacità di comprensione del contesto, di analisi e di possibile soluzione operativa.

    L'obiettivo di apprendimento della prima parte è legato al calcolo del costo di prodotto, all'analisi volumi-costi-risultati e al conto economico per area di risultato.  

    L'obiettivo di apprendimento oggetto della seconda parte del programma è relativo alla conoscenza del processo di budget, ai principi diresponsabilizzazione economica e alle metodologie di valutazione delle performance.

    STUDENTI NON FREQUENTANTI

    La valutazione degli studenti non frequentanti è interamente basata su un esame scritto (prova generale). 

    La prova generale è strutturata in esercizi e domande di teoria.

     

    Gli esercizi quantitativi sono basati su uno specifico problema, lo studente deve risolverlo applicando gli strumenti di programmazione e controllo. In aggiunta, l'esame prevede domande qualitative aperte: dato un determinato contesto, lo studente è chiamato ad analizzarne le variabili critiche e proporre una possibile soluzione utilizzando le metodologie ed i processi di programmazione e Controllo.

    L'obiettivo di apprendimento del corso è legato a tutte le metodologie affrontate, ovvero l'analisi volumi-costi-risultati, il conto economico per area di risultato, il costo di prodotto calcolato con metodologie tradizionali e activity based, i processi di budgeting e la costruzione di un budget, l'analisi delle performances e degli scostamenti, l'individuazione delle misure per la responsabilizzazione economica del management.


    Materiali didattici
    STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI

    The main course material, for both attending and non-attending students, is:

    • HORNGREN, SUNDEN, BURGSTHLER, SCHATZBERG, AGLIATI, DITILLO, Programmazione e Controllo, Pearson, 16ma edizione, 2016
    • M. AIELLI, F. MIROGLIO, M. MORELLI, G. TOMASI, Management Accounting for arts and entertainment, Exercise book, 2a edizione, Egea, 2020
    • In aggiunta ai libri di testo, slides e casi saranno forniti durante lo svolgimento del corso mediante la piattaforma digitale BlackBoard, a cui gli studenti devono fare riferimento
    Modificato il 22/07/2020 14:59