20159 - SEMINARI PER LO SVILUPPO DI ABILITA' COMPORTAMENTALI / BEHAVIOURAL SKILLS SEMINARS
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Classe/i impartita/e in lingua italiana
Class-group lessons delivered online
L'evoluzione del contesto globale richiede sempre più un orientamento allo sviluppo di competenze in grado di integrare la conoscenza tra attori organizzativi per la creazione di soluzioni innovative. La capacità di leggere il contesto e di integrare fonti differenti di conoscenza richiede inoltre una spiccata capacità di comunicare in modo efficace. Questi seminari hanno l’obiettivo di favorire lo sviluppo di competenze legate all’efficace condivisione e comunicazione di conoscenza tra i membri di un team e tra individui e altri attori organizzativi.
I seminari si focalizzano sui seguenti argomenti:
- Le competenze del futuro.
- Integrare la conoscenza collaborando.
- Parlare in pubblico e presentation skills.
- Comprendere le differenze individuali nell'approcciare attività team-based.
- Comprendere il proprio stile di lavoro all'interno di un team (punti di forza/debolezza del proprio profilo).
- Identificare gli elementi che contraddistinguono una comunicazione efficace da una non efficace.
- Adattare il proprio stile di lavoro in gruppo al contesto di riferimento.
- Sintetizzare contenuti fondamentali per costruire una presentazione efficace.
- Comunicare in modo efficace in relazione all’audience di riferimento.
- Lezioni online
- Lavori/Assignment di gruppo
- Self-assessment: gli studenti sono coinvolti nella compilazione di un questionario di self-assessment volto a comprendere il proprio stile di conduzione e di lavoro in gruppo.
- Simulazioni di gruppo: gli studenti sono coinvolti nella creazione di una presentazione da erogare in pubblico e nella valutazione delle presentazioni altrui attraverso una griglia di osservazione.
Accertamento in itinere | Prove parziali | Prova generale | |
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x |
Data l'interattività del seminario e i momenti di feedback previsti in itinere, gli studenti frequentanti vengono valutati sulla base dell'attiva partecipazione in aula a tutti i momenti seminariali (es. strutturazione del messaggio, creazione della presentazione, definizione dello speech, peer-feedback tra colleghi, etc.)
- La valutazione finale prevede un esito "pass or fail".
Gli studenti non frequentanti sono valutati con un esame scritto (multiple choice) che si svolge negli appelli definiti e volto a verificare la comprensione dei principali aspetti che caratterizzano un team performante e una presentazione efficace. L'esame verte sul libro indicato nella sezione "materiali didattici".
- La valutazione finale prevede un esito "pass or fail".
- Materiali didattici distribuiti in aula (simulazioni e self assessment)
- Slide a cura del docente.
L'esame per NON frequentanti si basa sul seguente libro di testo:
Magni, M., & Pennarola, F. (2015). Responsible Leadership: Creare benessere, sviluppo e performance a lungo termine. EGEA. Capitoli: 4-5-7-8-9-12