20159 - SEMINARI PER LO SVILUPPO DI ABILITA' COMPORTAMENTALI / BEHAVIOURAL SKILLS SEMINARS
Department of Management and Technology
For the instruction language of the course see class group/s below
MASSIMO MAGNI
Classe/i impartita/e in lingua italiana
Mission e Programma sintetico
MISSION
PROGRAMMA SINTETICO
I seminari si focalizzano sui seguenti argomenti:
- Le competenze del futuro.
- Integrare la conoscenza collaborando.
- Parlare in pubblico e presentation skills.
Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Comprendere le differenze individuali nell'approcciare attività team-based.
- Comprendere il proprio stile di lavoro all'interno di un team (punti di forza/debolezza del proprio profilo).
- Identificare gli elementi che contraddistinguono una comunicazione efficace da una non efficace.
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Adattare il proprio stile di lavoro in gruppo al contesto di riferimento.
- Sintetizzare contenuti fondamentali per costruire una presentazione efficace.
- Comunicare in modo efficace in relazione all’audience di riferimento.
Modalità didattiche
- Lezioni frontali
- Lavori/Assignment di gruppo
DETTAGLI
- Self-assessment: gli studenti sono coinvolti nella compilazione di un questionario di self-assessment volto a comprendere il proprio stile di conduzione e di lavoro in gruppo.
- Simulazioni di gruppo: gli studenti sono coinvolti nella creazione di una presentazione da erogare in pubblico e nella valutazione delle presentazioni altrui attraverso una griglia di osservazione.
Metodi di valutazione dell'apprendimento
Accertamento in itinere | Prove parziali | Prova generale | |
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STUDENTI FREQUENTANTI
Data l'interattività del seminario e il continuo feedback che gli studenti ricevono dai propri pari e dal docente, gli studenti frequentanti vengono valutati sulla base dell'attiva partecipazione in aula a tutti i momenti seminariali.
- La valutazione finale prevede un esito "pass or fail".
STUDENTI NON FREQUENTANTI
Gli studenti non frequentanti sono valutati con un esame scritto che si svolge negli appelli definiti e che verte sul libro di testo adottato.
- La valutazione finale prevede un esito "pass or fail".
Materiali didattici
STUDENTI FREQUENTANTI
Materiali didattici distribuiti in aula (simulazioni) e slide a cura del docente.
STUDENTI NON FREQUENTANTI
Libro di testo che viene comunicato ad inizio corso.
Class group/s taught in English
Mission & Content Summary
MISSION
CONTENT SUMMARY
The seminars focuses on the following topics:
- The skills of the future.
- Integrate knowledge through collaboration.
- Public speaking and effective presentation skills.
Intended Learning Outcomes (ILO)
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
- Understand individual differences in team-based settings.
- Understand personal teamwork style (strengths and weaknesses).
- Identify the elements of effective presentations.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
- Adapt the personal teamwork style to different contexts.
- Synthesize and select contents for developing a compelling presentation.
- Communicate effectively on the basis of the audience’s characteristics.
Teaching methods
- Face-to-face lectures
- Interactive class activities (role playing, business game, simulation, online forum, instant polls)
DETAILS
- Self-assessment: students are involved in self-assessments questionnaires aimed at understanding their teamwork style.
- Team-based simulations: students are involved in the design and delivery of a presentation, as well as in the evaluation of other groups’ presentations by relying on an observation grid.
Assessment methods
Continuous assessment | Partial exams | General exam | |
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ATTENDING STUDENTS
Because of the active interaction and the continuous feedback (from peers and instructors), attending students are evaluated on the basis of their active and continuous contribution throughout the entire duration of the seminars.
- Final evaluation: pass/fail.
NOT ATTENDING STUDENTS
Non attending students are evaluated through a written exam entirely based on the textbook.
- Final evaluation: pass/fail.
Teaching materials
ATTENDING STUDENTS
Materials distributed in class (simulations) and instructor’s slides.
NOT ATTENDING STUDENTS
Textbook (it is communicated at the beginning of the course).