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Course 2018-2019 a.y.

20148 - BUSINESS HISTORY

M
Department of Social and Political Sciences


For the instruction language of the course see class group/s below

Go to class group/s: 31 - 32 - 33 - 34

M (6 credits - II sem. - OBCUR  |  12 credits SECS-P/12)
Course Director:
ANDREA COLLI

Classes: 33 (II sem.) - 34 (II sem.)
Instructors:
Class 33: ANDREA COLLI, Class 34: FABIO DARIO LAVISTA

Class group/s taught in English

Prerequisites

Students undertaking the Business History courses are supposed to have acquired basic knowledge in the fields of Microeconomics, Strategy and Organization.


Mission & Content Summary
MISSION

The course focuses on the evolution of the industrial firm during the past two centuries using a long term perspective that emphasizes continuity and change, technological discontinuities and socio-economic transformations - all seen as factors that have a strong influence on companies' strategies and structures. The modern industrial corporation is studied in a wide comparative perspective centered on the three macro-regions of the world economy: the United States, Europe and Asia. The course puts a peculiar emphasis on the role played by entrepreneurial behavior in the framework of the social, political and economic evolution at national and international level.

CONTENT SUMMARY
  • Issues and problems.
  • The evolution of business history between enterprise and entrepreneurship.
  • The company in the first industrial revolution: technology and society in front of the factory.
  • The emergence and consolidation of big business. Reflections on structures and strategies. 
  • National patterns in the spread of big business.
  • Regional variations between state and market: United States, Europe, Japan.
  • The company in the age of the narrow space: from World War II to the Third Industrial Revolution.
  • The age of globalization: new forms, new challengers.

Intended Learning Outcomes (ILO)
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
At the end of the course student will be able to...
  • Know the origin and evolution of modern industrial firm, evaluating the entrepreneurial responses to the technological and institutional framework.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
At the end of the course student will be able to...
  • Use a longitudinal approach in order to better understand the nature of the present.

Teaching methods
  • Face-to-face lectures
  • Guest speaker's talks (in class or in distance)
  • Case studies /Incidents (traditional, online)
DETAILS
  • Face-to-face lectures.
  • Face-to-face lectures with use of software and/or new technology.
  • Guest speaker's talks (in-class or in distance).
  • Theories and/or case studies discussions (in-class or in distance).

Assessment methods
  Continuous assessment Partial exams General exam
  • Written individual exam (traditional/online)
  •     x
  • Active class participation (virtual, attendance)
  • x    
    ATTENDING STUDENTS
    • Written exam (T/F questions and open questions): up to 30 points.
    • Class participation: up to 1 point.
    NOT ATTENDING STUDENTS

    Written exam (T/F questions and open questions): up to 31 points.


    Teaching materials
    ATTENDING STUDENTS
    • F. AMATORI, A. COLLI, Business History: complexities and comparisons, Routledge, 2010.
    • Articles available at Course Reserve.
    • Cases and incidents available on Bboard.
    NOT ATTENDING STUDENTS
    • F. AMATORI, A. COLLI, Business History: complexities and comparisons, Routledge, 2010.
    • Articles available at Course Reserve.
    • Cases and incidents available on Bboard.
    • W. BAUMOL, R. LITAN, C. SCHRAMM, Good Capitalism, Bad Capitalism and the Economics of Growth and Prosperity, Yale U.P., 2007.
    Last change 09/06/2018 08:35

    Classi: 31 (II sem.) - 32 (II sem.)
    Docenti responsabili delle classi:
    Classe 31: MARINA NICOLI, Classe 32: MARINA NICOLI

    Classe/i impartita/e in lingua italiana

    Prerequisiti

    La conoscenza di elementi base di microeconomia, economia aziendale e organizzazione puo' facilitare l'apprendimento proficuo dell'insegnamento.


    Mission e Programma sintetico
    MISSION

    Il corso esamina l’origine e l’evoluzione dell’impresa industriale moderna lungo gli ultimi due secoli. La prospettiva di lungo periodo consente di sottolineare continuità e mutamenti, soffermandosi sul ruolo rivestito dalla tecnologia e dagli elementi socio-istituzionali nell’influenzare le strategie e le strutture a livello corporate. L’unità di indagine è, dunque, l’impresa, al centro di un’analisi di ampio respiro finalizzata a porre in evidenza i legami esistenti tra le dinamiche in atto a livello micro e quelle più generali, attinenti alla ricchezza della nazione. La prospettiva adottata è, inoltre, ampiamente comparativa e fa perno sulle macro-regioni alla testa dell’economia mondiale, ovvero Stati Uniti, Europa e Asia. Particolare enfasi viene dedicata all'emergere di modelli imprenditoriali in ambito nazionale e internazionale e alle loro relazioni col sistema economico, politico e sociale.

    PROGRAMMA SINTETICO
    • Temi e problemi. La storia d’impresa tra evoluzione dell’impresa e dell’imprenditorialità.
    • L’impresa nella prima rivoluzione industriale: tecnologia e società di fronte alla fabbrica.
    • La nascita e il consolidamento della grande impresa. I riflessi sulle strutture e sulle strategie.
    • Pattern nazionali nella diffusione della grande impresa.
    • Varianti regionali tra Stato e mercato: Stati Uniti, Europa, Giappone.
    • L’impresa nell’età dello spazio stretto: dalla seconda guerra mondiale alla terza rivoluzione industriale.
    • Gli anni della globalizzazione: nuove forme, nuovi sfidanti.

    Risultati di Apprendimento Attesi (RAA)
    CONOSCENZA E COMPRENSIONE
    Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...

    Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

    • Conoscere l'origine e l'evoluzione dell'impresa industriale moderna, valutando le risposte imprenditoriali all'evolversi del quadro istituzionale e tecnologico.
    CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
    Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di...

    Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

    • Utilizzare un approccio di natura longitudinale (analisi del passato) per comprendere la complessita' del presente.

    Modalità didattiche
    • Lezioni frontali
    • Testimonianze (in aula o a distanza)
    • Analisi casi studio / Incidents guidati (tradizionali, multimediali)
    DETTAGLI
    • Testimonianze a cura di imprenditori italiani.
    • Incidents e casi in forma tradizionale e multimediale.

    Metodi di valutazione dell'apprendimento
      Accertamento in itinere Prove parziali Prova generale
  • Prova individuale scritta (tradizionale/online)
  •     x
  • Partecipazione in aula (virtuale, fisica)
  • x    
    STUDENTI FREQUENTANTI
    • Esame in forma scritta (domande Vero/Falso e domande aperte): fino a 30 punti.
    • Partecipazione d’aula: fino a 1 punto.
    STUDENTI NON FREQUENTANTI

    Esame in forma scritta (domande Vero/Falso e domande aperte): fino a 31 punti.


    Materiali didattici
    STUDENTI FREQUENTANTI
    • F. AMATORI, A.COLLI, Storia d'impresa: complessità e comparazioni, Milano, Bruno Mondadori, 2011.
    • Articoli disponibili in Course Reserve.
    • Casi e incidents disponibili su Bboard.
    STUDENTI NON FREQUENTANTI
    • F. AMATORI, A.COLLI, Storia d'impresa: complessità e comparazioni, Milano, Bruno Mondadori, 2011.
    • Articoli disponibili in Course Reserve.
    • Casi e incidents disponibili su Bboard.
    • W. BAUMOL, R. LITAN, C. SCHRAMM,Capitalismo buono capitalismo cattivo. L'imprenditorialità e i suoi nemici, Egea, 2013.
    • Testi d'esame e Articoli on line (verifica disponibilità in Biblioteca).
    Modificato il 24/06/2018 08:23